Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Строение и многообразие водорослей
Содержание
- 1. Строение и многообразие водорослей
- 2. ?
- 3. Слайд 3
- 4. Тема урока:Строение и многообразие водорослей
- 5. Среда обитания пресные и соленые водоемына коре деревьевна поверхности почвына снегу и даже на льду
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Размеры водорослей Размеры водорослей изменяются от микроскопических (микрометры) до гигантских (десятки метров).
- 9. Строение многоклеточной водорослиРизоиды Слоевище ДисковидноеоснованиеТАЛЛОМ
- 10. ???
- 11. Вниз по морскому дну
- 12. Слайд 12
- 13. низшие растения автотрофы (ок.30 тыс.)ОМиАльгология Водоросли
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Цель урока: Создать условия для выявления учащимися основных черт организации отдела Водоросли.
- 19. Методическая информация Тип урока: комбинированный
- 20. План урока: 1.Постановка проблемы и актуализация
- 21. Задачи: -повторить понятия о высших и
- 22. Слайд 22
- 23. Скачать презентанцию
Тема урока:Строение и многообразие водорослей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Среда обитания
пресные и соленые водоемы
на коре деревьев
на поверхности почвы
на
снегу и даже на льду
Слайд 8Размеры водорослей
Размеры водорослей изменяются от микроскопических (микрометры) до
гигантских (десятки метров).
Слайд 18Цель урока:
Создать условия для выявления учащимися основных черт организации
отдела Водоросли.
Слайд 20План урока: 1.Постановка проблемы и актуализация знаний, необходимых для изучения
новой темы. 2. Проблемный рассказ учителя при совместном открытии знаний
3.Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знаний. 4.Подведение итогов.
Слайд 21Задачи:
-повторить понятия о высших и низших растениях;
-познакомить обучающихся
с многообразием водорослей;
- показать связь водной среды с водорослями
-
Воспитание интереса к урокам Биологии. : Углубить знания об отличительных чертах организации водорослей, показать их разнообразие, познакомить с основными отделами, на которые подразделяют водоросли в зависимости от особенностей их строения, рассмотреть приспособленность основных представителей к жизни в различных условиях среды, значение водорослей в природе и народном хозяйстве; продолжить формирование умений узнавать изученные водоросли, обосновывать их принадлежность к тому или иному отделу.
Оборудование: , учебник, индивидуальные карточки, проектор, экран, мультимедийная презентация , компьютер
Слайд 22
Образовательные:
1. Познакомить с основными отделами водорослей.
2. Познакомить с общей характеристикой водорослей, с особенностями строения.
3. Формирование понятий о многообразии и усложнений растений.
Развивающие:
1. Познакомить учащихся с особенностями среды обитания, строения и жизнедеятельности одноклеточных водорослей как наиболее просто организованных представителей растительного мира.
2. Процесс формирования умения работы с учебным материалом, рисунками, видеоматериалами.
3.Раскрыть особенности условий обитания многоклеточных водорослей.
4. Развить интеллект учащихся через вопросы проблемного характера.
5. Формирование умения работы с биологической терминологией.
Воспитательные:
1. продолжить развитие интереса к процессу познания природы;
2. Воспитать чувство бережного отношения к природе.
3. Воспитание интереса к урокам Биологии.
Теги
