Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
урок по биологии класс "Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся"
Содержание
- 1. урок по биологии класс "Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся"
- 2. Цель урока:Раскрыть особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как наземных животных.Закрепить навыки работы с компьютером.
- 3. План урока:Игра «Биологическое лото.Фронтальный опросПодведение итогов игры.Изучение внутреннего строения и жизнедеятельности животных.Самодиагностика.Домашнее задание.
- 4. Проверь себя: Биологическое лото «1»
- 5. Проверь себя: Биологическое лото «2»
- 6. Критерии оценки: Ошибок – 0,
- 7. Пищеварительная система:
- 8. Дыхательная ситема
- 9. Кровеносная система
- 10. Нервная системарыбыСтроение головного мозга:земноводногопресмыкающегося
- 11. Выделительная система
- 12. Система органов размножения
- 13. Годовой цикл жизни
- 14. Выводы:Внутреннее строение пресмыкающихся хорошо приспособлено к жизни
- 15. Выпишите номера признаков, характерных для каждого класса животных: Земноводные_________________ Пресмыкающиеся______________
- 16. Кожа покрыта роговой чешуёйКожа голаяРазвиваются на сушеЯйцо
- 17. Проверь себя:Земноводные 2, 5, 6, 7, 9,
- 18. Домашнее задание:§ 42Приготовить сообщение об одном из представителей класса пресмыкающихся. /по желанию/
- 19. Скачать презентанцию
Цель урока:Раскрыть особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как наземных животных.Закрепить навыки работы с компьютером.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.
Учитель биологии МБОУ Стинская сош
Володина О.А.
Слайд 2Цель урока:
Раскрыть особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как наземных
животных.
Закрепить навыки работы с компьютером.
Слайд 3План урока:
Игра «Биологическое лото.
Фронтальный опрос
Подведение итогов игры.
Изучение внутреннего строения и
жизнедеятельности животных.
Самодиагностика.
Домашнее задание.
Слайд 6Критерии оценки:
Ошибок – 0,
Оценка – 5
Ошибок – 1-2,
Оценка – 4Ошибок – 3-6, Оценка – 3
Ошибок – 7-12 Оценка – 2
Слайд 14Выводы:
Внутреннее строение пресмыкающихся хорошо приспособлено к жизни на суше –
ячеистое строение лёгких, кашицеобразные продукты выделения и др.
Внутреннее оплодотворение, яйцо,
покрытое защитными оболочками обеспечивают развивающийся зародыш водой и питательными веществами.Кровь – смешанная, поэтому температура тела зависит от температуры окружающей среды.
Слайд 15Выпишите номера признаков, характерных для каждого класса животных:
Земноводные_________________
Пресмыкающиеся______________
Слайд 16
Кожа покрыта роговой чешуёй
Кожа голая
Развиваются на суше
Яйцо покрыто плотной оболочкой
Развитие
происходит с метаморфозом
Два круга кровообращения
В сердце течёт смешанная кровь
Дыхание только
лёгочноеДыхание кожно-лёгочное
Конечности пятипалые
Холоднокровные животные
В период зимовки находятся в оцепенении
Слайд 17Проверь себя:
Земноводные 2, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12.
Пресмыкающиеся
1, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12.
Слайд 18Домашнее задание:
§ 42
Приготовить сообщение об одном из представителей класса пресмыкающихся.
/по желанию/
Теги
