Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Адаптация в детском саду"
Содержание
- 1. "Адаптация в детском саду"
- 2. Адаптация - это приспособление организма к
- 3. Цель адаптации : создать благоприятные условия социальной
- 4. Степени адаптацииЛЕГКАЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИсдвиги нормализуются в течение
- 5. Результаты работыРезультатом своей работы я считаю- это
- 6. Причины тяжелой адаптацииотсутствие в семье режима, совпадающего
- 7. Причины успешной Адаптации1. Создание эмоционально
- 8. Степени социальной адаптации2.АППЕТИТ 3.СОН1.Социальные контакты
- 9. -много друзей, охотно играет с детьми -сдержан,
- 10. Аппетиточень хороший аппетит, съедает все с удовольствием-нормальный
- 11. Сон ребенка сон спокойный, глубокий, засыпает быстро-сон
- 12. Ребенок должен приспособиться к новым условиям-адаптироваться
- 13. Успешная адаптация- совместная работа воспитателяС родителями с детьми
- 14. Формы работы с родителями-Консультации:»Какова причина детских страхов»,»Адаптация ребенка к дошкольному учреждению (советы врача) -Беседы -Анкетирование
- 15. Совместная работа с детьмиВоспитатель в процессе общения
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. информационные ресурсы Галанов А. С. «Я иду
- 18. Скачать презентанцию
Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Адаптация ребенка в детском саду
Воспитатель : Мельник С.Ф.
г. Экибастуз
детский сад
№6 «Золотая рыбка» к
Слайд 2Адаптация
- это приспособление организма к новой обстановке,
а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным
пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Слайд 3Цель адаптации : создать благоприятные условия социальной адаптации ребенка к
условиям дошкольного учреждения. Задача: разработать комплекс мер по повышению
адаптационных возможностей детей раннего возраста. Основой для хорошей адаптации служат благоприятные условия, соблюдение режима дня, доброжелательные взаимоотношения, гигиенические навыки, чистота, свежий воздух и многое другое.
Слайд 4Степени адаптации
ЛЕГКАЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
сдвиги нормализуются в течение 10—15 дней, ребенок
прибавляет
в весе, адекватно ведет себя
в коллективе, болеет не чаще
обычного;СРЕДНЯЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5—7 дней, есть признаки психического стресса;
ТЯЖЁЛАЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет,
ребёнок трудно преодолевает адаптационные
процессы, теряет уже имеющиеся навыки,может
наступить как физическое, так и психическое
истощение организма
Слайд 5Результаты работы
Результатом своей работы я считаю- это согласованность действий родителей
и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье
и в детском саду.
Слайд 6Причины тяжелой адаптации
отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом дошкольного
учреждения,
-наличие у ребенка своеобразных привычек,
-неумение занять себя игрушкой,
-отсутствие элементарных культурно-гигиенических
навыков,-отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми.
Слайд 7Причины успешной Адаптации
1. Создание эмоционально атмосферы в
группе.
2. Работа с родителями, которую необходимо начинать до поступления ребенка
в сад.3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период.
Слайд 9-много друзей, охотно играет с детьми -сдержан, просится на руки; неохотно
играет с детьми -безразличен к играм, отстранен, замкнут -невесел, с детьми не
контактирует, даже если вовлечен в игру -проявляет тревогу. Бросает начатые игры -недружелюбен, агрессивен, мешает детям играть.
Слайд 10Аппетит
очень хороший аппетит, съедает все с удовольствием
-нормальный аппетит, ест до
насыщения
-аппетит выборочный, но насыщенный
-отвергает некоторые блюда, капризничает
-ест долго неохотно, приходится
следить за тем, чтобы ел-отвращение к еде, кормление мучительно.
Слайд 11Сон ребенка
сон спокойный, глубокий, засыпает быстро
-сон спокойный
-засыпает не скоро,
спит спокойно, не долго
-засыпает с хныканьем, тревожен во сне
-засыпает с
плачем, долго, беспокоен во сне-отсутствие сна, плач.
Слайд 14Формы работы с родителями
-Консультации:»Какова причина детских страхов»,»Адаптация ребенка к дошкольному
учреждению (советы врача)
-Беседы
-Анкетирование
Слайд 15Совместная работа с детьми
Воспитатель в процессе общения обеспечил ребенку:
-чувство психологической
защищенности;
-доверие к миру;
-эмоциональное благополучие;
-формирование базиса личностной культуры;
-развитие его индивидуальности.
Слайд 17информационные ресурсы
Галанов А. С. «Я иду в детский сад: пособие
для родителей и воспитателей/ А. С. Галанов. - М.:Школьная пресса,
2002е. Доронова Т. Н. «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями: пособие для работников дошкольных общеобразовательных учреждений/ М.:, 2002
Дошкольное учреждение и семья - единое пространство детского развития: метод руководство для работников дошкольных образовательных учреждений/ Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьёва, А.Е. Жичкина. М.:Линка-пресс, 2001
Как помочь ребёнку в период адаптации// Ребёнок в детском саду. - 2003. №3
