Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активизация познавательной деятельности учащихся
Содержание
- 1. Активизация познавательной деятельности учащихся
- 2. Активизация познавательной деятельности учащихсяРаботу выполнила: учитель начальных классов Тукачева Татьяна Ильинична
- 3. Главная цель моей работы:выявить педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения
- 4. Актуальность данной темы заключается в том, чтоактивизация
- 5. предпосылкаинтересзнания умения навыки
- 6. Занимательный материал:- развивает самостоятельность- инициативу- волю - приучает считаться с интересами товарищей
- 7. Одни из наиболее эффективных средств развития интереса
- 8. Дидактические игры«Без игры, и не может быть
- 9. Обучение должно быть:РазвивающимОбогащать ребёнка знаниями и способами умственной деятельностиФормировать познавательные интересы и способности
- 10. В дидактических играх ребёнок учиться: подчинять своё поведение правиламформируется его движениеВниманиеУмение сосредоточиться
- 11. Игра и учеба - это две
- 12. Моя задача:Сделать плавным, адекватным переход детей от игровой деятельности к учебе.
- 13. Дидактические игры направлены :на решение конкретных задач
- 14. игра ставит ученика в условия поиска,
- 15. Логические задачиГлавная цель работы по развитию логического
- 16. Каждое логическое задание содержит некоторый «секрет». Найти
- 17. Ученику понадобятся не только знания, но и
- 18. Логические задачи помогают:- точнее рассуждатьделать выводы анализировать
- 19. Самостоятельная работа Задача: научить детей самостоятельно работать, рассуждать и проверять себя.
- 20. Самостоятельная работаСпособствует активизации мышления, действияВырабатывает умение сразу
- 21. Индивидуальная
- 22. Систематическое выполнение целенаправленно подобранных нестандартных заданий, задач
- 23. Литература и источники 1. Белицкая Н.Г, Орг А.О.
- 24. Скачать презентанцию
Активизация познавательной деятельности учащихсяРаботу выполнила: учитель начальных классов Тукачева Татьяна Ильинична
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Активизация познавательной деятельности учащихся
Работу выполнила:
учитель начальных классов
Тукачева Татьяна
Ильинична
Слайд 3Главная цель моей работы:
выявить педагогические условия активизации познавательной деятельности младших
школьников в
процессе обучения
Слайд 4Актуальность данной темы заключается в том, что
активизация учащихся при обучении
– одно из основных направлений совершенствования учебно – воспитательного
процесса в школе
Слайд 6Занимательный материал:
- развивает самостоятельность
- инициативу
- волю
- приучает считаться с
интересами товарищей
Слайд 7Одни из наиболее эффективных средств развития интереса к учебному предмету,
используемые на уроках:
дидактическая игра
логические задания
логические задачи
самостоятельная работа
Слайд 8Дидактические игры
«Без игры, и не может быть полноценного умственного развития.
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный
мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»В. А. Сухомлинский
Слайд 9Обучение должно быть:
Развивающим
Обогащать ребёнка знаниями и способами умственной деятельности
Формировать познавательные
интересы и способности
Слайд 10В дидактических играх ребёнок учиться:
подчинять своё поведение правилам
формируется его
движение
Внимание
Умение сосредоточиться
Слайд 11Игра и учеба -
это две разные деятельности,
между
ними имеются
значительные,
качественные
различия
Слайд 13Дидактические игры направлены :
на решение конкретных задач обучения детей, но
в то же время в них проявляются воспитывающие и развивающие
влияния игровой деятельности.
Слайд 14
игра ставит ученика в условия поиска,
пробуждает интерес
к победе
стремление быть первым
быстрым ловким находчивым
У детей развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитывается, дисциплина, воля, характер.
Слайд 15Логические задачи
Главная цель работы по развитию логического мышления состоит в
том чтобы дети научились делать выводы из тех суждений, которые
им предлагают в качестве исходных
Слайд 16
Каждое логическое задание содержит некоторый «секрет». Найти его – основная
задача решающего. Для этого нужно найти закономерность, по которой составлена
первая часть задачи, так называемое условие задачи, и, применяя метод аналогии, решить вторую часть задачи.
Слайд 17
Ученику понадобятся не только знания, но и такие общие умения,
как умения наблюдать, сравнивать, обобщать, проводить аналогии, делать выводы и
обосновывать их.
Слайд 19Самостоятельная работа
Задача: научить детей самостоятельно работать, рассуждать и
проверять себя.
Слайд 20Самостоятельная работа
Способствует активизации мышления, действия
Вырабатывает умение сразу видеть свои ошибки
и вызывает желание послушать, как следовало вести рассуждения при выполнении
заданий. Когда идёт проверка, обязательно нужно выяснить, кто из ребят допустил ошибки, и попросить их дать объяснение
Слайд 21Индивидуальная самостоятельная работа
строго учитывает
индивидуальные особенности ученика: темп, способности по предмету.
Слайд 22
Систематическое выполнение целенаправленно подобранных нестандартных заданий, задач и упражнений будет
оказываться положительное влияние не только на качество знаний учащихся по
программному материалу, но и на активизацию познавательной деятельности; значительно расширяет объём и концетрацию вниманию.
Слайд 23Литература и источники
1. Белицкая Н.Г, Орг А.О. - «Школьные олимпиады.
Начальная школа 2-4 классы». М.: Айрис пресс, 2009.
2. Лазуренко Л.В. – «Учим играя. 1-2 классы: занимательные и игровые задания, упражнения по русскому и математике». Волгоград: Учитель, 2007.
3. Холодова О. Методическое пособие, 3 класс. «Юным умникам и умницам». М.: Росткнига, 2010.
4. Шевченко Г.Н. «Итоговые и тематические контрольные работы и тесты. 1-2 классы».- Волгоград: Учитель, 2008.
5. www.coogle.ru
6. www.yandex.ru
