Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активные методы обучения в начальной школе
Содержание
- 1. Активные методы обучения в начальной школе
- 2. Активные методы обучения – это система методов,
- 3. АМО подразделяютсяМетоды начала урока.Методы выяснений целей, ожиданий,
- 4. АМ начала урока
- 5. «ПОЗДОРОВАЙСЯ ЛАДОШКАМИ»Желаю (большой)Успеха (указательный)Большого (средний)Во всём (мизинец)Здравствуй! (всей ладонью)
- 6. «ПОЗДОРОВАЙСЯ ЛОКТЯМИ»
- 7. «ДЕРЕВО ДРУЖБЫ» «УЛЫБКА»
- 8. АМ выяснения целей, ожиданий и опасенийЦель :выявить
- 9. «ФРУКТОВЫЙ САД»
- 10. «Солнышко и туча» «Поляна снежинок»
- 11. АМ презентации учебного материалаЦель: представление нового материала,
- 12. Метод «Инфо-угадай-ка»Тема: Зона степей Характерный признак зоны
- 13. + знаю не знаю,
- 14. АМ обобщение знаний ЦЕЛЬ: систематизировать имеющиеся
- 15. «Кластер»
- 16. «Парный выход»
- 17. «Творческая мастерская»
- 18. АМ релаксации Цель: повысить уровень энергии в
- 19. АМ :подведение итогов урока Цель: эффективно, грамотно
- 20. «Мудрый совет»
- 21. «Итоговый круг»
- 22. «Вопрос – ответ»
- 23. «Дерево Дружбы»
- 24. «Солнышко и тучка»
- 25. Использование АМО на уроке позволяет:обеспечить положительную мотивацию
- 26. + АМО помогают развивать мотивацию к
- 27. за внимание!
- 28. Скачать презентанцию
Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе обучения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Активные методы обучения
– это система методов, обеспечивающих активность и
разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе обучения.
Слайд 3АМО подразделяются
Методы начала урока.
Методы выяснений целей, ожиданий, опасений.
Методы презентации учебного
материала.
Методы организации самостоятельной работы.
Методы релаксации.
Методы подведения итогов.
Слайд 4 АМ начала урока Цель : динамично начать
урок, задать нужный ритм, обеспечить хорошую атмосферу в классе.
«Поздоровайся локтями», «Поздоровайся ладошками»,
«Поздоровайся глазами»,
«Галерея портретов»,
«Дерево дружбы»,
«Улыбка».
Слайд 5 «ПОЗДОРОВАЙСЯ ЛАДОШКАМИ»
Желаю (большой)
Успеха (указательный)
Большого
(средний)
Во всём (мизинец)
Здравствуй! (всей ладонью)
Слайд 8АМ выяснения целей, ожиданий и опасений
Цель :выявить уровень ожиданий и
опасений учащихся.
«Фруктовый сад» ,
«Дерево желаний»,
«Поляна снежинок»,
«Лето-осень»,
«Солнышко
и туча». 
Слайд 11АМ презентации учебного материала
Цель: представление нового материала, структурирование материала, оживление
внимания учащихся.
«Инфо-угадай-ка»,
«Пометки на полях» или
«Инсернт».
Слайд 12Метод «Инфо-угадай-ка»
Тема: Зона степей
Характерный признак зоны степей
.
Животный мир
Растения
Экологические связи
Сплошной травянистый
растительный покров, дуют суховеи.
Степной орел, пустельга, дрофа, серая куропатка, суслики,
хомяк, шмель, кобылка, журавль-красавка, пустельга.Тюльпаны, ирисы, ковыль, типчак.
Неумеренный выпас скота, браконьерство…
Слайд 14АМ обобщение знаний
ЦЕЛЬ: систематизировать имеющиеся знания по той
или иной проблеме и дополнить новыми.
«Кластер»,
«Парный выход»,
«Творческая мастерская»,
«Синквейн»
«Инфо -
карусель»,«Автобусная остановка».
Слайд 18АМ релаксации Цель: повысить уровень энергии в группе, прийти в бодрое
настроение, активно подвигаться перед началом работы.
«Роботы»,
«Постройся по
росту»,
«Четыре стихии».
Слайд 19АМ :подведение итогов урока
Цель: эффективно, грамотно и интересно подвести итоги
урока и завершить работу.
«Мудрый совет»,
«Письмо самому себе»,
«Итоговый круг»,
«Вопрос - ответ»,
«Ромашка».
Слайд 25Использование АМО на уроке позволяет:
обеспечить положительную мотивацию обучения;
провести урок на
высоком эстетическом и эмоциональном уровне;
обеспечить высокую степень дифференциации обучения;
повысить объем
выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;усовершенствовать контроль знаний;
рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока.
Слайд 26+ АМО помогают развивать мотивацию к обучению и наилучшие
стороны ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивают интерес к
предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.- Уроки с использованием АМО интересны не только для учащихся, но и для учителей. Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому не могут совладать своими эмоциями, поэтому на уроках создается вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем; методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.
