отырып оқушылардың тіл байлығын дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық жұмыс
істеу дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың қайырымдылық, аяушылық сезімін ояту, мейрімділікке тәрбиелеу.Сабақтың мақсаттары:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Араша. Бастауыш сынып?а арнал?ан ашы? саба?
Содержание
- 1. Араша. Бастауыш сынып?а арнал?ан ашы? саба?
- 2. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға үйрете отырып, мазмұнын
- 3. Сабақтың типі: Жаңа білім беру.Сабақтың түрі: Кіріктірілген сабақ. Сабақтың әдісі:Ұжымдық ойлау әдісі.
- 4. Ана тілін сүйетін, жетік меңгерген, мейірімді, қайырымды бала.Болжамдап отырған нәтиже:
- 5. Суреттер, мақал–мәтелдер, кітап, үлестірмелі карталар, сөздік жазылған тірек нұсқа.Көрнекіліктер:
- 6. Сабақтың жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі2. Үй тапсырмасын тексеруа) мазмұнын сұрау;ә) сұрақ-жауап;в) шағын әңгіме.
- 7. а) мұғалімнің түсіндірмесі; ә) сөздік жұмыс; б)
- 8. 5. Бағалау4. Бекіту1.«ішіне», «сыртына» әдісі.6. Үй тапсырмасы
- 9. III Жаңа сабақ
- 10. Қастек Баянбаев 1936 жылы қазіргі Алматы облысы
- 11. Араша – қамқор болу,қайырымдылық айыруқорғауә) Сөздік жұмыс
- 12. Сүтке малған тұмсығынСүртіп отыр бір шыбын.Төгіп-шашып бұл
- 13. Байқап осы шыбынды, Торғай оған шүйілді.-Сүтке әбден
- 14. Мысық естіп бұл үнді,Бері қарай жүгірді.Мұртын талдап тараған,Үстін сәндеп жалағанБар өңінде шын айбат,Жөн сұрады мияулап:
- 15. Мына әлсіз жәндікті Шырылдатқан қай мықты?Торғаймысың кәдімгі,Ағызайын
- 16. Естіп қалып бұл үнді.Төбет бері жүгірді. Жайын
- 17. Құнан естіп бұл үнді,Бері қарай бұрылды.Құрақ мойын,Қыл
- 18. Ұзын сирақ сары балаҚарап шығып айнала,Көрді өзінің
- 19. Күдік туып кенеттен,Жөн сұрады төбеттен:-Шу шығарған сенбісіңНеге
- 20. Ең соңында торғайды Тергемек боп,Қолға алды:-Шу көтерген
- 21. в)Рөльге боліп оқу г)Сұрақ-жауап.Неге «Араша» деп аталған?Өлеңдегі
- 22. I қатар мысық II қатар ит сөйлем
- 23. и)Мақалдарды оқу, мағынасын түсіндіру, өлеңге қатысты жерін
- 24. IV. Бекіту.«Ішіне, сыртына» әдісі Жақсы қасиеттерді ішіне,
- 25. Өлеңнен қандай ғибрат алдыңдар?Өлеңдегі негізгі ой қандай?V
- 26. Скачать презентанцию
Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға үйрете отырып, мазмұнын ашу. Осы өлеңді оқи отырып оқушылардың тіл байлығын дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың қайырымдылық, аяушылық сезімін ояту, мейрімділікке тәрбиелеу.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға үйрете отырып, мазмұнын ашу.
Осы өлеңді оқи
Слайд 3Сабақтың типі: Жаңа білім беру.
Сабақтың түрі: Кіріктірілген сабақ.
Сабақтың
әдісі:Ұжымдық ойлау әдісі.
Слайд 5Суреттер, мақал–мәтелдер, кітап,
үлестірмелі карталар,
сөздік жазылған тірек нұсқа.
Көрнекіліктер:
Слайд 6Сабақтың жоспары:
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Үй тапсырмасын тексеру
а) мазмұнын сұрау;
ә)
сұрақ-жауап;
в) шағын әңгіме.
Слайд 7
а) мұғалімнің түсіндірмесі;
ә) сөздік жұмыс;
б) «Араша» өлеңін слайд
бойынша оқу;
в) кітаптан рөлге бөліп оқу;
г) шыбынды, мысықты, итті, торғайды,
құнанды суреттеген жерді тауып оқу;
д) шығармашылық жұмыс;
е) сұрақ-жауап;
и) өлеңді мақалмен байланыстыру.
3. Жаңа сабақ
Слайд 10Қастек Баянбаев
1936 жылы қазіргі Алматы облысы Қабанбай ауданында туған.Қазақтың
белгілі ақыны, аудармашы. Балаларға арналған шығармалары арқылы кеңінен танылған ақынның«Балаларға
базарлық», «Солақай қарт», «Қол шатыр көтерген он батыр», «Әсем әлем», «Жол», «Тәтті сабақ» т.б. кітаптары жарық көрді.
Слайд 11Араша – қамқор болу,
қайырымдылық
айыру
қорғау
ә) Сөздік жұмыс
Зәре құты –
қорқу
жәбірлеу – қорқыту
сыңайы – сияқты
қоқаңдама – үстемдік көрсетпе
күдік – толық
көзі жетпеу, сенбеу.б)Слайд бойынша «Араша» өлеңін оқу
Слайд 12Сүтке малған тұмсығын
Сүртіп отыр бір шыбын.
Төгіп-шашып бұл ақты,
Артық ішкен сияқты.
Бөрткен
дәндей су сіңіп,
Қарны кеткен тырсиып.
Өз салмағын ауырлап,
Алмақ еді дамылдап.
Араша
Слайд 13
Байқап осы шыбынды,
Торғай оған шүйілді.
-Сүтке әбден тойынып,
Шыққандайсың шомылып.
Адал асын
басқаның
Жетер сенің ластауың!
Мына торғай ашулы
Зәре-құтын қашырды.
Шығармақшы бір бүлік,
Қалды шыбын шыңғырып,
Слайд 14Мысық естіп бұл үнді,
Бері қарай жүгірді.
Мұртын талдап тараған,
Үстін сәндеп жалаған
Бар
өңінде шын айбат,
Жөн сұрады мияулап:
Слайд 15Мына әлсіз жәндікті
Шырылдатқан қай мықты?
Торғаймысың кәдімгі,
Ағызайын қаныңды!
Мысық ыршып түсті
де,
Төнді оның үстіне.
Шошып жаудан білекті,
Торғай байғұс шыр етті.
Слайд 16
Естіп қалып бұл үнді.
Төбет бері жүгірді.
Жайын ауыз,
Жуан төс,
Томар мойын,
Тұман
көз,
Ашу қысқан арландай,
Арсылдап кеп,
Салды айғай:
-Бырт еткізіп беліңді,
Сыпырамын теріңді!
Босат мына
торғайды,Бұл бейшара неңді алды?
Ит мысыққа атылып,
Алды тісін батырып.
Мысық шапшаң әрі епті,
Қапы қалып,
Шар етті.
Слайд 17Құнан естіп бұл үнді,
Бері қарай бұрылды.
Құрақ мойын,
Қыл құйрық,
Шоқтығы зор,
Шын жүйрік
Жерді
тартып үш рет,
Айтты итке кісінеп:
-Сен, мысықты жәбірлеп,
Жатырмысың тағы илеп!
Оймай тұрып
төбеңді,Тентектікті қой енді!
Жібергендей ат теуіп,
Жан Ұшыра
Жалт беріп,
Шаңқылдады көк төбет,
Шығып алып шеткерек.
Естіп ащы бұл үнді,
Ит иесі жүгірді.
Слайд 18Ұзын сирақ сары бала
Қарап шығып айнала,
Көрді өзінің құнанын,
Жымиған қос
құлағын.
Білмесе де дәл анық
Айтты соған қадалып:
-Қаңсылатқан мынаны
Сен шығарсың,
Сынайы.
Бұл-жөнінде жүрген
ит,Мал қайырып, үй қорып.
Қоқаңдама, сен бұған!
Түсіндің бе,
Кер құнан?
Шыдамай бұл жалаға,
Құнан айтты балаға:
-Мына төбет бүлдірген,
Арашалап жүрмін мен.
Слайд 19Күдік туып кенеттен,
Жөн сұрады төбеттен:
-Шу шығарған сенбісің
Неге сонша толы ішің?
Ит
шыдар ма жалаға,
Шындықты айтты балаға:
-Мысық бәрін бүлдірген,
Арашалап жүрмін мен.
Қуып шындық
ұшығын,Тергеді енді мысығын:
-Айтшы, маубас, сыланған,
Сен бе шатақ шығарған?
Көнбей мына жалаға,
Мысық айтты балаға:
-Анау торғай бүлдірген,
Арашалап жүрмін мен.
Слайд 20Ең соңында торғайды
Тергемек боп,
Қолға алды:
-Шу көтерген сен дейді,
Құс едің
ғой көргенді?
Шыдамай құс жалаға,
Шындықты айтты балаға:
-Шыбын бәрін бастаған,
Таза сүтті ластаған...
Бала
жайды ойланып,Түсінгендей болды анық.
Қырқысса да манадан,
Мыналардың бәрі аман.
Әлсізге әркім араша
Болған қандай тамаша!!!
Слайд 21в)Рөльге боліп оқу
г)Сұрақ-жауап.
Неге «Араша» деп аталған?
Өлеңдегі негізгі кейіпкер кім?
ғ)Шыбынды,торғайды,мысықты,итті,
құнанды суреттеген жерді тауып оқу.
д) Оқушыларға шығармашылық жұмыс.
Слайд 22I қатар мысық
II қатар ит
сөйлем құрау
III қатар жылқы
3-еуін байланыстыру
Сөйлемдерін жинақтау.
е) Сендер араша, қамқор болған, қайырымдылық жасаған
кездерің туралы айтыңдар.
Слайд 23и)Мақалдарды оқу, мағынасын түсіндіру, өлеңге қатысты жерін табу.
Айран ішкен құтылар,
Шелек
жалаған тұтылар.
Төбелеске бергісіз араша бар,
Хан ұлына бергісіз қараша бар.
Дәлдеп атып
жауды жең,Дәлелдеп айтып дауды жең.
Әлсіз безер,
Әлсіздің алқымын әркім езер.
Слайд 24
IV. Бекіту.
«Ішіне, сыртына» әдісі
Жақсы қасиеттерді ішіне, жаман қасиеттерді сыртына
жазу
Араша түсу Маубас
Мықты
Жалақор Епті Бүлік
Жүйрік Жәбірлеу
Шыншыл Күдік
Көрегенді Шыдамсыз
Әлсіз
1. Өлеңнен қандай ғибрат алдыңдар?
2. Өлеңнің негізгі ойы қандай?
Слайд 25Өлеңнен қандай ғибрат алдыңдар?
Өлеңдегі негізгі ой қандай?
V Бағалау
Белсенділік көрсеткен оқушыларды
мадақтау, бағалау.
VI Үйге тапсырма.
Мәнерлеп оқу, сурет салу, әңгіме жазу.
![Автоматизация звуков [р] и [р']. Зимующие птицы](/img/thumbs/7f056a70ede7333dfa34a54f173a694c-800x.jpg)
