Арт- терапия как метод здоровьебережения дошкольников

Ольга Николаевна воспитатели ГБОУ СОШ № 10 г.о.Кинель СП д/с

«Лучик»

стремительно набирающий популярность комплекс методов оздоровления и психологической коррекции при

помощи искусства и творчества.
В отличие от занятий, направленных на систематическое обучение какому-либо искусству, занятия арт-терапией носят скорее спонтанный характер и направлены не на результат, а на сам творческий процесс. Состояние свободного творчества дает эмоциональную разрядку, возможность самовыражения, и просто доставляет огромное удовольствие всем участникам процесса.

после каждого занятия получается видимый результат (рисунок, танец, песня, поделка

и т.д.).
-В-третьих, каждый ребенок может осознать собственную ценность.
-В-четвертых, детки, у которых наблюдаются проблемы с речью, могут найти иные способы выражения своих эмоций через искусство, тем самым не замыкаясь в себе
Большое внимание уделяется результатам после занятий, потому что именно они показывают, насколько действенна терапия для определенного ребенка и нужно ли что-то изменить в подходе.

Преимущества арт-терапии для дошкольников

в себе.
Стабилизировать эмоциональное состояние, научить его контролировать эмоции.
Стимулирование креативного мышления.

Развитие личности, а именно воспитательные моменты, касающиеся вежливости, благодарности, понимания, помощи т.д.

На самом деле задача у арт-терапии много, но важно не это. Несмотря на многочисленность поставленных задач, все их удается достичь, потому что нет прямого навязывания, все происходит в игре, в легкость и в доброжелательности.

тому же этот вид терапии дает положительные результаты в работе

с детьми с различными проблемами — задержкой психического развития, речевыми трудностями, нарушением слуха, умственной отсталостью, при аутизме, где вербальный контакт затруднен. Во многих случаях рисуночная терапия выполняет психотерапевтическую функцию, помогая ребенку справиться со своими психологическими проблемами.

окружающего пространства

отвечающее всем вышеперечисленным требованиям. Все, что нужно для песочной арт-терапии

– это обыкновенный ящик с песком, или песочница. Рисуя сухим или мокрым песком, строя из песка замки, создавая песочные фигуры, ребенок развивает тактильные ощущения, раскрепощается, самовыражается.

и обсуждение смысла, героев и их поступков. К тому же,

педагоги предлагают детям самим придумывать сказки, давая им одного или двух героев. А так как детки очень любят сочинять, такие сеансы приходятся им по душе.

или коррекционных целях.

жизнь в двигательных образах. Эта терапия основана на выражении пластикой

тела определенных чувств и переживаний.

«реконструкция поведенческой реакции». Роль — «лечебный образ» — подбирается с

учетом индивидуальных, конструктивных форм общения. Проигрывание ролей направлено на разрушение старых патологических коммуникативно-поведенческих стереотипов. Правильный подбор образов обеспечивает предварительная психолого-педагогическая диагностика.

эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и т.п. В основе различных методик,

определяемых этим понятием, лежит признание игры важным фактором развития личности.