Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Бастауыш пен баяндауышты? арасына ?ойылатын сызы?ша" та?ырыбында ашы? саба?
Содержание
- 1. "Бастауыш пен баяндауышты? арасына ?ойылатын сызы?ша" та?ырыбында ашы? саба?
- 2. Сабақтың мақсаты:оқушылардың сөздік қорын молайту, ойлау қабілетін
- 3. Бастауыш дегеніміз не?Баяндауыш дегеніміз не?Бастауыштың сұрағы?Баяндауыштың сұрағы?Астарын қалай сызамыз?Бастауыш пен баяндауыш қандай мүшеге жатады? Миға шабуыл
- 4. Тұрлаулы мүшелерБастауышБаяндауышНе істеді? Не ғылды? Қайтті?Кім? Кімдер? Не? Нелер?Мысалы: Күн жылынды.
- 5. Ойын: “Жоғалған сөз”
- 6. Машықтық жұмыс.Мәтіндегі тұрлаулы мүшелердің астын сыз.Ақлима әжей
- 7. Шаршасаңдар, тұрыңдар,Қолды қолға ұрыңдар.Басты төмен бұғыңдар,Жұдырықты жұмыңдар.Алақанды ашыңдар,Құстай ұшып шығыңдар.
- 8. Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаҚараша айының жиырма тоғызы Сынып жұмысы
- 9. Сәуле – биші.Әділет – оқушы.Сазан – балық. Алма –жеміс.Сәуле биледі.Әділет оқыды.Балық шоршиды.Алма пісті.
- 10. Бастауыш
- 11. не?
- 12. Дәптермен жұмыс
- 13. Жазбаша жұмыс.48- жаттығу.Шерхан Мұртаза – халық жазушысы.
- 14. Шығармашылық диктант Мына схема бойынша гипотеза
- 15. Ребустын шешуін тап.,,,,
- 16. Шешуі:Ел іші – алтын бесік
- 17. Өз беттерінше тапсырма орындау. Отан қуат, отбасы
- 18. Дұрыс жазылу жолдары: Отан - қуат, отбасы-
- 19. Венн диограммасы
- 20. Қорытынды тест1. Кім?не?кімдер?нелер? сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің
- 21. Ережені жаттау. 50, 52 - жаттығу.(87 бет) Үй жұмысы:
- 22. Зейін қойып тыңдағандарыңызға Рахмет!!!
- 23. Скачать презентанцию
Сабақтың мақсаты:оқушылардың сөздік қорын молайту, ойлау қабілетін дамытып, өз ойын жүйелі түрде жеткізе білуге дағдыландыру; оқушыларды ұқыптылыққа, таза, сауатты жазуға, еңбексүйгіштікке баулу. Өз елін , жерін қорғайтын, тәуелсіздікті бағалайтын өршіл рухты
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
Бастауыш пен баяндауыштың арасына
қойылатын сызықша
Қараша айының жиырма тоғызы
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
оқушылардың сөздік қорын молайту, ойлау қабілетін дамытып, өз ойын
жүйелі түрде жеткізе білуге дағдыландыру;
оқушыларды ұқыптылыққа, таза, сауатты жазуға,
еңбексүйгіштікке баулу. Өз елін , жерін қорғайтын, тәуелсіздікті бағалайтын өршіл рухты азамат тәрбиелеу; Білімділік
оқушылардың тұрлаулы мүшелер жайлы алған білімдерін толықтыру. Бастауыш пен баяндауыштың арасына қандай жағдайда сызықша қойылатынын үйрету. Сөйлемдегі сөздерді сатылай кешенді технологиясы арқылы талдай білуге машықтандыру;
Дамытушы-
лық
Тәрбиелік
Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ-жауап, ой қозғау, талдау
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта , слайдтар, үлестірме қағаздар
Слайд 3
Бастауыш дегеніміз не?
Баяндауыш дегеніміз не?
Бастауыштың сұрағы?
Баяндауыштың сұрағы?
Астарын қалай сызамыз?
Бастауыш пен
баяндауыш қандай мүшеге жатады?
Миға шабуыл
Слайд 4Тұрлаулы мүшелер
Бастауыш
Баяндауыш
Не істеді?
Не ғылды? Қайтті?
Кім? Кімдер?
Не? Нелер?
Мысалы: Күн жылынды.
Слайд 6Машықтық жұмыс.
Мәтіндегі тұрлаулы мүшелердің астын сыз.
Ақлима әжей шаршағанын біліп, балаларды
үйіне шақырды. Балалар Ақлима әжейге көмекке келді. Қыздар үй тазалады.
Ал ұлдар отын жарды. Ақлима әжей балаларға өте қатты риза болды. Әже бауырсағы мен кәмпитін балаларға берді.
Слайд 7Шаршасаңдар, тұрыңдар,
Қолды қолға ұрыңдар.
Басты төмен бұғыңдар,
Жұдырықты жұмыңдар.
Алақанды ашыңдар,
Құстай ұшып шығыңдар.
Слайд 9Сәуле – биші.
Әділет – оқушы.
Сазан – балық.
Алма –жеміс.
Сәуле биледі.
Әділет
оқыды.
Балық шоршиды.
Алма пісті.
Слайд 10
Бастауыш та, баяндауыш
та зат есімнен жасалса, бастауыштан кейін сызықша (-) қойылады: Әмір
– күйші.Алматы – сәулетті қала.
Ереже!
Слайд 11 не?
не?
Отан – туған үйіміз.1) Отан не? үйіміз (баяндауыш)
2) Не үйіміз? Отан (бастауыш)
3) Бастауыш та, баяндауыш та зат есімнен жасалып тұр.
Сондықтан Отан деген сөзден кейін сызықша қойылады.
Мысалы:
Слайд 13Жазбаша жұмыс.
48- жаттығу.
Шерхан Мұртаза – халық жазушысы. Нұрпейіс Байғанин –
ақын. Күләш Байсейітова – атақты әнші.
Слайд 14Шығармашылық диктант
Мына схема бойынша гипотеза құрайық:
Егер бастауыш болмаса, онда ……
Егер
баяндауыш болмаса, онда ……
Егер сөйлем мүшесі болмаса, онда ……
Слайд 17Өз беттерінше тапсырма орындау.
Отан қуат, отбасы шуақ.
Мектеп кеме, білім
теңіз.
Ас атасы нан.
Мақалдарды түсініп оқы, бастауыштан кейін сызықша қойып
көшіріп жаз. 49 жаттығу.
Слайд 18Дұрыс жазылу жолдары:
Отан - қуат, отбасы- шуақ.
Мектеп - кеме,
білім - теңіз.
Ас атасы - нан.
Слайд 19Венн диограммасы
Сөйлемнің негізгі мүшесі
Кім? Кімдер?
Не? Нелер?
Күн,
алмаБастауыштың іс әрекетін білдіреді.
Не әстеді? Қайтті? Неғылды?
Айтты, келді.
- Қандай сөйлем мүшелерін тұрлаулы мүшелер деп атаймыз?
Бастауыш
Баяндауыш
Ортақ
Слайд 20
Қорытынды тест
1. Кім?не?кімдер?нелер? сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесі:
А)Зат
есім Ә)Бастауыш
Б)Баяндауыш2. Қандай жағдайда сызықша қойылады?
А)Бастауыш та,баяндауыш та зат есімнен жасалса
Ә)Бастауыш та,баяндауыш та етістіктен жасалса
Б) Бастауыш та,баяндауыш та сын есімнен жасалса
3. Сөйлем құрамындағы нақты сұраққа жауап беріп тұрған толық мағыналы сөздерді:
А)Сөз таптары дейміз Ә)Сөйлем мүшелері дейміз Б)Сөз дейміз
4. Баяндауыштың сұрақтарын тап:
А)Кім? Не?кімдер?нелер? Ә)Қандай?қай? Б)Не істеді? Не қылды? Қайтты?
5. Бастауыштың іс-қимылын білдіретін сөзді тап:
А)Етістік Ә) Зат есім Б)Баяндауыш
6. Бастауыштың сұрақтарын тап:
А) Қандай?қай? Ә)неше?нешіші? Б)Кім? Не?кімдер?нелер?
![Изучение родного языка как знаковой системы в период обучения грамоте. Звуки[c] [c´], буквы С с 1 класс](/img/thumbs/1df32b5c5634d30706058b5a5c2eff77-800x.jpg)
