Безотметочное обучение в 1 классе

типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности,

выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.) Содержательная цель : закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий – понятий, алгоритмов и т.д.

Этапы урока: 1.Этап мотивации к коррекционной деятельности.

2.Этап актуализации и пробного учебного действия. 3.Этап локализации индивидуальных затруднений. 4. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений. 5. Этап реализации построенного проекта. 6.Этап обобщения затруднений во внешней речи. 7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону. 8. Этап включения в систему знаний и повторения. 9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

1.

М _ Л - М _ Л Л _ К – Л _ К Р _ В - Р _ В

2.

---------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------

3.

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

4.

5.

6.

7.

8.

* сомневаюсь;
* испытываю трудности;
* есть вопросы;

задание не

понял;
трудно решить учебную задачу;
нужна помощь учителя;

Самоконтроль

*ИТОГОВЫЙ * ПОШАГОВЫЙ *ПРОГНОЗИРУЮЩИЙ

Ф.И.__________________ Итого:

Ф.И. ___________________