Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
часть речи
Содержание
- 1. часть речи
- 2. ЧЕЛОВЕЧЕК«Топ-топ-топ!» — топают ножки. Мальчик ходит по дорожке.
- 3. ЦВЕТОКНабухай скорей, бутон, Распусти цветок — пион!
- 4. МОЯ СЕМЬЯВот дедушка, Вот бабушка, Вот папочка,
- 5. п…льток…ньки с…л…вьим…рковьм…двежьипом…щь аоооооев…р…бьиоо
- 6. ?
- 7. пляж плач горечь речь Она бывает детской
- 8. Прочитайте слово. Определите часть речи. Определите род
- 9. Мяч, дочь, ключ, лещ, вещь, молодежь, карандаш,
- 10. Имя существительноеШипящийЖенский родМужской родЬЬ
- 11. Определи часть речи. Алгоритм работы:Шаг 1
- 12. Определи род имени существительного.Шаг 2
- 13. Если имя существительное женского рода, то пишется мягкий знак.Шаг 3
- 14. Если имя существительное мужского рода, то мягкий знак не пишется. Шаг 4
- 15. смерч ключ ковш печь мышь ёж мяч душ
- 16. Тёмная ночь. В лесу такая тишь! Только
- 17. пейзаждрожьчижэкипажречьчертёжкоролевичманежландышрожьгуляшножвещьморжмелочьмосквичмарштишьночьдичьключпомощьполночькамыш
- 18. Кончается короткая летняя ноч. Первый луч
- 19. ПРОВЕРЬ!
- 20. Если было интересно, легко на уроке, во
- 21. Спасибо за урок!Молодцы!
- 22. Скачать презентанцию
ЧЕЛОВЕЧЕК«Топ-топ-топ!» — топают ножки. Мальчик ходит по дорожке.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 7пляж
плач
горечь
речь
Она бывает детской и письменной
Горчица
оставляет во рту
Плохое настроение вместе
с капризами
Морской, речной
бывает он Замени одним словом
Слайд 8Прочитайте слово.
Определите часть речи.
Определите род имен существительных.
Какие звуки
слышатся на конце слова?
Определите, на какие группы можно распределить
слова. Запишите слова, распределив их в группы.
Чем отличается написание слов первой группы от написания слов второй группы?
Сделайте вывод. Сформулируй правило.
Сравни свой вывод с другими группами
Алгоритм исследования:
Слайд 9Мяч, дочь, ключ, лещ, вещь,
молодежь, карандаш, мышь,
уж, ночь.
мяч
дочь
ключ
лещ
вещь
молодежь
карандаш
мышь
уж
ночь
Слайд 16Тёмная ночь. В лесу такая тишь! Только изредка кричит сыч,
да шуршит мышь.
Наш шалаш стоит на берегу реки. Мой товарищ
крепко спит, а я как сторож не сомкнул глаз. В полночь из-за тучи вышла полная луна и осветила на поляне каждую вещь. Как чудесен ландыш в свете луны! Ночь тянулась долго, но вот первый луч солнца упал на рожь. Хотелось взять карандаш и нарисовать этот утреннийпейзаж.
Слайд 17пейзаж
дрожь
чиж
экипаж
речь
чертёж
королевич
манеж
ландыш
рожь
гуляш
нож
вещь
морж
мелочь
москвич
марш
тишь
ночь
дичь
ключ
помощь
полночь
камыш
Слайд 18Кончается короткая летняя ноч. Первый луч
упал на ландыш. Потом луч
заглянул в лесной прозрачный ключ . Утреннюю тиш нарушала только наша речь.ь.
ь
ь
ь.
ь
солнца
сонца
Слайд 20
Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались –
синий цвет.
Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа
– зеленый цвет.Если не разобрались в теме, было не очень интересно – красный цвет.
Теги
