День дружбы

на
планете»

положительного эмоционального настроя у дошкольников.

навыки общения друг с другом,
- формировать и развивать мышление и

сообразительность;
- способствовать сплочению коллектива;
-формировать  умение согласовывать свои действия с действиями партнера
- развивать дружеские связи, творческую инициативу
- воспитание нравственных ценностей, уважения девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым.
 

друг
другу (хором: «Здравствуйте!»)
Нам здороваться

не лень,
Всем «Привет» (хором «Привет!»)
и «Добрый день»
(хором «Добрый день!»)
Если каждый улыбнётся,
Утро доброе начнётся!
Доброе утро!
(хором «Доброе утро!»)

мячом)
Цель: стимулировать развитие речевого общения; активизировать словарь детей, воспитывать доброжелательность;

обратить особое внимание на слова «друг», «дружба», «дружить».
Беседа на тему: «Что такое дружба? Для чего нужны друзья?»
Цель: уточнять представление детей о дружбе; воспитывать уважительное отношение к друзьям.
Беседа с детьми «Скажи мне, кто твой друг»
Цель: формировать представление детей о важности дружеских взаимоотношений; развивать диалогическую речь детей; воспитывать внимательное, заботливое отношение к сверстникам.

тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь?

– Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
Ждешь обед?- Вот так
Машешь в след? – Вот так
В даль глядишь? – Вот так
А шалишь? – Вот так! (кривляются)



Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.

другу. Аппликация :

« Сердечко для друга».
Цель: воспитывать желание сделать приятно другу.

вызвать у детей чувство радости и гордости за свои добрые

поступки.

Дидактическая игра «Хорошо и плохо».
Цель: закрепить правила дружбы.

Пение песни: «Настоящий друг».

«В одной связке».

Участвуют 2-3 пары детей. Левая
нога одного ребенка связана
с правой ногой другого. Держась
друг за друга дети должны дойти
до ориентира и вернуться
обратно.

команды. Первый держит обруч и обегает ориентир, возвращается и берет

второго и так далее пока вся команда не пробежит.
 

друга нам нельзя»
Цель: развивать ориентацию на поведение и эмоциональное состояние

другого, способность видеть позитивное в другом; способствовать преодолению нерешительности, скованности. Воспитатель ставит несколько препятствий на пути у детей. Последние, повернувшись лицом друг к другу, соприкасаются ладошками и таким образом преодолевают препятствия (перешагивают через кубики, подлезают под гимнастическую палку).

желание сделать приятное другу,
желание сотрудничать.

и понимать художественное произведение; формировать представление детей о настоящем друге;

воспитывать желание делиться, не жадничать.
Игра «Передавалки»
Передай улыбку соседу(по кругу).Передай хлопок соседу.
Передай «испуг».Передай «смешилку»
Передай «страшилку». Передай приветствие
(игра повторяется до тех пор пока не иссякнет фантазия).

друг)
- Дружба дружной, а …(служба службой)
- Друзья познаются …(в беде)
-

Крепкую дружбу и …(топором не разрубишь)
- Скажи мне, кто твой друг, …(и я скажу, кто ты)
- С кем поведешься, …(от того и наберешься)
Просмотр  мультфильма  «Если добрый ты» из серии Кот Леопольд.

когда… (когда мой друг болеет)
Объясни пословицу 
Цель: развивать мышление, умение объяснить смысл

пословицы.
Нет друга, ищи, а нашел, береги.
Крепкую дружбу и топором не разрушишь.
Друг познаётся в беде.
Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
Был бы друг, найдётся и досуг.
Лучше друг верный, чем камень драгоценный.
Старый друг лучше новых двух.

обязательно помириться. Ребята, а вы знаете мирилки?

«Тёплый лучик»
Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет тёплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.

« Давай помиримся»
и картотека

мирилок

понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать

умение оценивать поступки окружающих; стимулировать развитие образного мышления и творческого воображения дошкольников; воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение к окружающим, дружеских отношений в группе. Раскрытие значимости взаимопонимания, взаимопомощи.

Игра «Друг к другу».
Дети под

спокойную музыку двигаются в рассыпную шагом, изображают «скуку». Мелодия меняется на веселую, звучит команда «друг к другу», дети находят пару, обнимаются. В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания. Как только ведущий говорит фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра. Ухо к уху; нос к носу; лоб ко лбу; колено к колену; локоть к локтю; спина к спине; плечо к плечу

ролей и выполнении заданий детьми; вызывать положительные эмоции от совместного

труда и достигнутого результата.