Побег зелёный выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит.
Саади.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Детский мир без жестокости и насилия 3 класс
Содержание
- 1. Детский мир без жестокости и насилия 3 класс
- 2. Тема: «Детский мир без жестокости и насилия»
- 3. Слайд 3
- 4. невежество(незнание основ детскойпсихологии) безответственность
- 5. Формы жестокого обращения с ребенкомБуллинг –
- 6. Формы
- 7. Слайд 7
- 8. Взаимоотношения с родителями1. Приходилось ли тебе убегать из дома?Да, было один раз – 0,04% (4 человека)
- 9. Приходилось убегать по следующим причинам:Ссоры с родителямиНе пускают гулять
- 10. 2. Применяют ли родители к
- 11. 3. Применяют ли родители «моральные» наказания?Да – 82%
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Схема наблюдения за поведением ребенка, пострадавшего от насилияАгрессивность Негативизм Демонстративность Эмоциональная отгороженность Псевдоглухота Вспыльчивость Обидчивость Конфликтность Дурашливость
- 24. Схема наблюдения за поведением ребенка, пострадавшего от
- 25. Ответственность за жестокое обращение с детьми В
- 26. Выступление инспектора ПДН. Загребнева Наталья Евгеньевна
- 27. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Лица, допустившие пренебрежение основными потребностями ребенка,
- 28. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность
- 29. Выступление социального педагога Центра реабилитации г.Суворова.ПустяковаТатьянаВасильевна
- 30. Детство — уникальный период в жизни человека.
- 31. А знаете ли вы, что такое реабилитационный центр?
- 32. Цель и задачи работы ЦентраЦель: качественное предоставление
- 33. Государственное учреждение Тульской области «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних №2»
- 34. СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛУГИ
- 40. ОБЪЕКТЫ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- 41. Слайд 41
- 42. ЦЕЛЬ: воспитать цельного человека т.е. ответственного, честного, отзывчивого.
- 43. Задачи:Любовь и твердость. Доверие. Учите детей уважать самих себя. Смотрите в будущее. Работайте над собой.
- 44. Слайд 44
- 45. Скачать презентанцию
Тема: «Детский мир без жестокости и насилия»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Покинут счастьем будет тот,
Кого ребёнком плохо воспитали,
Побег зелёный выпрямить легко,
Саади.
Слайд 5Формы жестокого обращения
с ребенком
Буллинг – от англ. Bullyinq –
запугивание, травля) – форма жестокого обращения с ребенком, которое проявляется
со стороны других несовершеннолетних.Синдром Мюнхаузена по доверенности – форма жестокого обращения с детьми, при которой родители представляют своих детей, как больных, тогда как фактически признаки болезни фиктивны, придуманы или активно вызваны родителями.
Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля над другим человеком.
Слайд 6 Формы
насилия
-Физическое насилие
Пренебрежение основными
потребностями
-Психологическое (эмоциональное насилие)
-Сексуальное насилие
Слайд 8Взаимоотношения с родителями
1. Приходилось ли тебе убегать из дома?
Да, было
один раз – 0,04% (4 человека)
Слайд 23Схема наблюдения за поведением ребенка, пострадавшего от насилия
Агрессивность
Негативизм
Демонстративность
Эмоциональная отгороженность
Псевдоглухота
Вспыльчивость
Обидчивость
Конфликтность
Дурашливость
Слайд 24Схема наблюдения за поведением ребенка, пострадавшего от насилия
Страхи
Тревога
Избегание умственных усилий
Нарушение
внимания
Двигательная расторможенность
Застреваемость
Сниженные умственная и
физическая
работоспособность
Слайд 25
Ответственность за жестокое обращение с детьми
В российском законодательстве
существует несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.
Слайд 27АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Лица, допустившие пренебрежение основными потребностями ребенка, не исполняющие обязанностей
по содержанию и воспитанию несовершеннолетних, подлежат административной ответственности в соответствии
с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях (ст. 5.35). Рассмотрение дел по указанной статье относится к компетенции комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Слайд 28УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность лиц за все виды
физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду
статей за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них.
Слайд 30Детство — уникальный период в жизни человека. Каждый ребенок имеет
право жить и воспитываться в семье, где его любят и
заботятся о нем!
Слайд 32Цель и задачи работы Центра
Цель: качественное предоставление социальных услуг, профилактика
безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в
трудной жизненной ситуации, в том числе детей с отклоняющимся от нормы поведением, профилактика семейного неблагополучия, защита прав и интересов несовершеннолетних. Задачи: - профилактическая работа по предупреждению безнадзорности несовершеннолетних, выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, путем тесного межведомственного взаимодействия субъектов профилактики, содействие возвращению несовершеннолетних в семью; - обеспечение доступности и своевременности квалифицированной социальной, правовой, психолого-медико-педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим различные формы социальной дезадаптации. - реабилитация несовершеннолетних находящихся в социально-опасном положении, тем самым их сокращение.
Слайд 33Государственное учреждение Тульской области «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних
№2»
Слайд 43Задачи:
Любовь и твердость.
Доверие.
Учите детей уважать самих себя.
Смотрите в будущее.
Работайте над собой.
