Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование навыка смыслового чтение на основе развития познавательных процессов
Содержание
- 1. Формирование навыка смыслового чтение на основе развития познавательных процессов
- 2. ПодготовилаНикитина Галина Павловна, учитель начальных классовМОУ
- 3. Слайд 3
- 4. Итоги опроса учащихся «Чем ты любишь заниматься в свободное время?
- 5. Проблема: Дети не хотят читать
- 6. Методисты, авторы статей по формированию навыка чтения
- 7. Теоретические основы проекта: - исследования
- 8. Подпроекты: - «Как хорошо уметь читать!» -
- 9. Слайд 9
- 10. «Как хорошо уметь читать!»
- 11. Вол/мол мул вол волк столб болт вол
- 12. к н о с л и к
- 13. «Книжный дом»
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. «Семейное чтение»
- 18. «Литературное творчество»Пальчиковый театрКукольный театрТеатр тенейКостюмированные представления по
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. «Читательский дневник»Просьба книги: научись меня читать!Прочитай заглавие,
- 22. «Дневник читателя» учащейся 3 «А» класса Цукановой Ксении
- 23. Интернет и чтениеwww.Сlubook.ru «Успешное чтение», www.erudites.ruwww.nachalka.comminobr.org.ru www.zavuch.infoВектор-успеха.рф. - портал для детей и подростков
- 24. Лист оценки индивидуальных достиженийпо литературному чтениюученика 3 «А» класса____________Самооценка:Оценка учителем:Выводы:________________________________________________________________________________________________________
- 25. Слайд 25
- 26. Уровень успеваемости учащихся по литературному чтению
- 27. Уровень качества знаний учащихся по литературному чтению
- 28. Итоги опроса учащихся «Любишь ли ты сам читать книги?»
- 29. Круг интересов в самостоятельном выборе книг для чтения
- 30. Уровень читательской активности учащихся
- 31. «Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать»С.Лупан
- 32. Слайд 32
- 33. Спасибо за внимание
- 34. Скачать презентанцию
ПодготовилаНикитина Галина Павловна, учитель начальных классовМОУ «Дубовская СОШ С УИОП» «Формирование навыка смыслового чтение на основе развития познавательных процессов»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у
них складывалась структура малодеятельного мозга» В.А. Сухомлинский
ребенка очень тонким инструментом овладения знаниями и вместе с тем источником богатой духовной жизни» В.А. Сухомлинский
Слайд 2Подготовила
Никитина Галина Павловна,
учитель начальных классов
МОУ «Дубовская СОШ С
УИОП»
«Формирование навыка смыслового чтение на основе развития познавательных процессов»
Слайд 5Проблема: Дети не хотят читать книги. Как сформировать навык смыслового чтение
на основе развития познавательных процессов?
Слайд 6Методисты, авторы статей по формированию навыка чтения Давыдов Василий Васильевич Эльконин Даниил
Борисович
Занков Леонид Владимирович
Бунеев Рустэм Николаевич
Бунеева Екатерина Валерьевна
Слайд 7 Теоретические основы проекта: - исследования о причинах нарушения чтения у детей,
о методах устранения этих нарушений; - методика развития зрительного восприятия текста,
тренировка памяти внимания; - методика обучения скорочтению; - система заданий, направленная на формирование умений смысловой обработки текста; - система упражнений на развитие восприятие текста.
Слайд 8Подпроекты: - «Как хорошо уметь читать!» - «Книжный дом» - Дневник читателя - Семейное
чтение
- Литературное творчество
- Интернет и чтение (участие в литературных конкурсах)
Слайд 11Вол/мол мул вол волк столб болт вол тол вот
Мак/маг мак
мат мал смак бак мак лак мак рак
Ручка/тучка кучка рубка
ручка рюмка речкаМаска/манка арка каска пасха маска миска
Слайд 12к н о с л и к п р с
л о н т д к в о л к
м иживотные п р щ у к а т ь к а р а с ь т п с о м т д н
рыбы
к н о с л и к п р с л о н т д к в о л к м и
п р щ у к а т ь к а р а с ь т п с о м т д н
Слайд 18«Литературное творчество»
Пальчиковый театр
Кукольный театр
Театр теней
Костюмированные представления по известным сказкам и
рассказам
Музыкальные инсценировки сказок и рассказов
Спектакли по собственным сценариям
Драматизация сказок
Слайд 21«Читательский дневник»
Просьба книги: научись меня читать!
Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.
Перелистай
меня, рассмотри все иллюстрации.
Предположи, о чём я тебе расскажу.
Читай текст
самостоятельно небольшими частями, проверяй и уточняй свои предположения.Подумай, почему у меня такое название.
Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.
Слайд 23Интернет и чтение
www.Сlubook.ru «Успешное чтение», www.erudites.ru
www.nachalka.com
minobr.org.ru
www.zavuch.info
Вектор-успеха.рф. - портал для
детей и подростков
Слайд 24Лист оценки индивидуальных достижений
по литературному чтению
ученика 3 «А» класса
____________
Самооценка:
Оценка учителем:
Выводы:________________________________________________
________________________________________________________
![Звук [ж]. Буквы Ж,ж.](/img/thumbs/eed9fff3e94117537f110cd571270edd-800x.jpg)
