подготовила : Магулаева О.А.- учитель начальных классов МБОУ «Основная общеобразовательная
школа №7»г.Гусь-Хрустальный 2015г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Художественная литература как средство нравственного и патриотического воспитания младших школьников
Содержание
- 1. Художественная литература как средство нравственного и патриотического воспитания младших школьников
- 2. Художественная литература как средство нравственного и патриотичес-кого воспитания младших школьников.
- 3. «Чтение должно стать для ребенка очень тонким
- 4. Нравственное воспитание. Мой 1-А класс
- 5. Слайд 5
- 6. «Испокон века книга растит человека…»
- 7. УМК «Перспективная начальная школа «
- 8. Детские журналы конца 20-х годов
- 9. В городской библиотеке…
- 10. Эффективность нравственного воспитания в процессе ознакомления с
- 11. Внеурочная деятельность…
- 12. « Путешествие в мир книг»
- 13. Темы литературных часов :1 класс:-По дорогам сказки(Русские
- 14. «Доброта начинается с детства»
- 15. Литературный час по произведениям В.Осеевой.
- 16. Художественная литература как средство нравственного воспитания младших школьников
- 17. Защита «Читательского дневника»Читательский дневник ведется по следующему
- 18. Диагностика
- 19. Задачи исследования..Определение изначального уровня нравственных представлений, складывающихся
- 20. Результаты исследованияПроведенные мероприятия показали динамику развития нравственных
- 21. Нравственное воспитание через художественные произведения
- 22. Источники:http://www.playcast.ru/view/4231434/6f13bb0609ca484a6b94bc557f8e9588d9536f6fplhttp://copypast.ru/2008/10/10/page,2,oboi_na_rabochijj_stol_38_foto.htmlhttp://photoshopia.su/print:page,1,675573-kolokol-chiki-v-vektore.htmlhttp://fotomix.ucoz.lv/news/2010-03-09
- 23. Скачать презентанцию
Художественная литература как средство нравственного и патриотичес-кого воспитания младших школьников.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Художественная литература как средство нравственного и патриотического воспитания младших школьников»
Презентацию
г.Гусь-Хрустальный 2015г.
Слайд 2Художественная литература как средство нравственного и патриотичес-кого воспитания младших школьников.
Слайд 3«Чтение должно стать для ребенка очень тонким инструментом овладения знаниями
и вместе с тем источником богатой духовной жизни»
В.А.Сухомлинский
Слайд 10Эффективность нравственного воспитания в процессе ознакомления с детской литературой может
быть достигнута при следующих условиях: -целесообразный отбор художественной литературы для детей -систематическая
работа по ознакомлению с детской художественной литературой -использование разнообразных форм и методов работы с книгой
Слайд 12 « Путешествие в мир книг» в рамках внеурочной деятельности
«Я- исследователь!»
Эффективными формами занятий являются:
-литературные часы
поэтические минутки
библиотечные уроки
защита «Читательского
дневника»
Слайд 13Темы литературных часов :
1 класс:
-По дорогам сказки(Русские народные сказки)
-Народная мудрость
в произведениях Л.Н.Толстого.
«Сокровища Валентина Берестова»
2 класс:
-Эти старые,старые сказки.(Сказки Г-Х Андерсена.)
-Эти
книги учат добру.(Е.Дубравный «Анютины глазки»-Придумано кем-то просто и мудро.(Пословицы и поговорки)
Слайд 17Защита «Читательского дневника»
Читательский дневник ведется по следующему плану:
Автор, название книги
Тема,
главные герои, интересный эпизод.
Чему учит эта книга.
Понравилась ли тебе книга?
Почему?
Слайд 19Задачи исследования..
Определение изначального уровня нравственных представлений, складывающихся из личного опыта
детей.
Выявление процентного соотношения учащихся с разным уровнем нравственных представлений.
Определение степени
эффективности педагогических условий в процессе формирования нравственных качеств в ходе работы над проектом.
Слайд 20Результаты исследования
Проведенные мероприятия показали динамику развития нравственных качеств школьников в
сторону увеличения;
Применялась методика нравственного воспитания средствами художественной литературы;
Выявлены наиболее эффективные
психолого-педагогические условия использования художественной литературы как средства развития нравственных чувств младших школьников.
Слайд 22Источники:
http://www.playcast.ru/view/4231434/6f13bb0609ca484a6b94bc557f8e9588d9536f6fpl
http://copypast.ru/2008/10/10/page,2,oboi_na_rabochijj_stol_38_foto.html
http://photoshopia.su/print:page,1,675573-kolokol-chiki-v-vektore.html
http://fotomix.ucoz.lv/news/2010-03-09
