"Игрушка в виде транспорта"

ПРОЕКТ Тема: «МОЯ ИГРУШКА

В ВИДЕ ТРАНСПОРТА» Вид проекта: краткосрочный Тип проекта: образовательный Срок реализации: 4.12.2019- 26.12.2019

ПАСПОРТ ПРОЕКТА
СРОКИ РЕАЛИЗИЦИИ: 4.12.20219- 26.12.2019
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети

4-5 лет, педагоги и родители.
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Фотоотчет,
выставка « Транспорт будущего»
Конкурс и награждение победителей

всего 7 лет. Организация совместной с взрослым или самостоятельной исследовательской

деятельности помогает дошкольнику обнаруживать всё новые и новые свойства предметов, их сходство и различия.
Введение в предметный мир предполагает:
- ознакомление ребенка с предметом как таковым (название, назначение, вычленение свойств и качеств, группировка, классификация и т. д.)
- восприятие предмета как творения человеческой мысли и результата трудовой деятельности.
- формирование умения сосредотачивать внимание на предметах и явлениях развивающей предметно – пространственной среды;
Таким образом, получится целостный, а не разбитый на части образовательный процесс. Это позволит ребенку «прожить» тему в разных видах деятельности, не испытывая сложности перехода от предмета к предмету.

в виде транспорта, закрепить понятие «транспорт»; расширять знания детей о

назначении транспорта.
ЗАДАЧИ:
- Привлечение внимания детей к игрушкам в виде транспорта;
- Закрепить знания детей о видах транспорта: наземный, воздушный, водный.
- Расширять представления детей о строении автомобиля, самолета, корабля; месте передвижения.
- Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность.
- Создание игрушек в виде транспорта детьми в совместной и самостоятельной деятельности в группе детского сада.
- Создание игрушки в виде транспорта будущего детьми и их родителями в условиях семьи.

ЭТАПЫ

ПРОЕКТА:
I – этап ориентировочный ( 1-2 дня)
Привлечение осознанного внимания детей к игрушкам в виде транспорта.Формы работы: Чтение стихов, загадок про транспорт, рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, расширение словарного запаса детей по данной теме, составление описательных рассказов о своей игрушке, чтение чистоговорок, выполнение пальчиковых гимнастик, П\и « Автомобили», « Автобус» , « Мы водители».

игрушек в виде транспорта. Совместное и самостоятельное создание игрушек детьми.

Использование игрушек.
Форма работы: Проблемная ситуация, интегрированные занятия (лепка, изо, развитие речи, конструирование, обучение грамоте, математика и др.)

картона и цветной бумаги;вызвать желание создать игрушки своими руками; развивать

творческое мышление; воспитывать интерес и закрепить знания о воздушной технике.

относиться к природе используя б/у материалы для работы, что позволяет

хоть чуть сохранить природу от мусора, а деревья от вырубания. Создать игрушки своими руками, который не требует особых затрат. Развивать воображение, воспитывать аккуратность, терпение, художественный вкус и творческое отношение к работе. Закрепить знания о наземном транспорте.

разных цветов на голубом фоне с изображением ракеты. Закрепить знания

о воздушном транспорте. Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, полукруг, овал); Закрепить умение работать с пластилином (отщипывать, делать налеп на бумагу, размазывать пластилин пальчиком по шаблону).

действий рук, терпения. Простым карандашом обвели контур трафарета. Дорисовать детали:

палубу, якорь, эллюминаторы, капитанскую рубку, спасательный круг. Закрепить умение работать кистью и акварельной краской придать своему рисунку индивидуальность, яркость. Особое внимание морю, волны должны быть плавные. Воспитывать аккуратность в выполнении работ.

по созданию игрушки в виде транспорта будущего. Создание игрушки. Проведение

конкурса поделок.
Формы работы: информационный лист, индивидуальные консультации и рекомендации, выставка поделок, выявление победителей в трех номинациях:
1 – Приз детской симпатии;
2 – Приз педагогической симпатии;
3 – Приз зрительской (родительской) симпатии.

награждение победителей