Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников

математических представлений у дошкольников»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

№ 31» «Цветик-Семицветик»

представлений.

актуальных проблем современности. Дошкольник с развитым интеллектом быстрее запоминает материал,

более уверен в своих силах, лучше подготовлен к школе.

развивают логическое мышление, познавательные интересы, творческие способности, речь, воспитывают самостоятельность,

инициативу, настойчивость в достижении цели, преодолении трудностей.

Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение малыша. Играя, ребенок может приобретать, новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.

игры

группы:

1. Игры с цифрами и числами
2. Игры путешествие во времени
3.

Игры на ориентирование в пространстве
4. Игры с геометрическими фигурами
5. Игры на определение величины

Формирование познавательных способностей;
2. Развитие двигательных способностей, психофизических качеств;
3. Закрепление пройденного

материала;
4. Развитие мышления, речи, внимания, умений и навыков, памяти.

Задачи: закрепить знание последовательности чисел по порядку; учить различать четные

и нечётные числа; развивать быстроту и координацию движения, умение ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь друг на друга.
Игровые действия: дети с цифрами разбегаются и по сигналу воспитателя строятся в цифровой ряд.

расположения чисел в числовом ряду (каждое следующее число на 1

больше); совершенствовать навыки выполнения простых арифметических действий на сложение и вычитание; развивать мышление, внимание, память; совершенствовать умение передвигаться не сталкиваясь друг с другом, развивать быстроту, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

совершенствовать навыки ориентировки в пространстве; учить активно использовать слова и

словосочетания «выше», «ниже», «справа», «слева», «верхний правый угол», «нижний левый угол» и т.д.

конструктивных навыков; познакомить детей с гимнастическими палками (счётными палочками); развитие

моторики, внимания, памяти. Научить воспитанников выкладывать различные изображения.