Использование метода проектов в формировании экологических представлений детей раннего возраста

метода проектов в формировании экологических представлений детей раннего возраста

Морева Лариса Николаевна
воспитатель II кв. категории
МБДОУ детский сад «Ромашка»

родители

Продолжительность: с 01.11.13 по 01.03.14 год

воспитание интереса к наблюдениям живой и неживой природы. Формирование элементарных

экологических знаний и представлений.
Задачи:
1. Формировать знания детей о зиме как времени года, её признаках, особенностях.
2.Учить детей наблюдать за сезонными изменениями в природе.
3. Развивать мышление, воображение, умение наблюдать, внимательно слушать, эмоциональное восприятие природы.
4. Охранять и укреплять здоровье детей через игры и упражнения.

родителей к теме проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Обсуждение проекта на родительском собрании.
Сбор

литературы, пособий, информации по теме проекта.
Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
Презентация проекта.
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата работы.

в двигательной активности;
4.Заложены основы гуманного отношения к миру природы.

избушка».
2. Беседы: «Что мы делаем зимой?»
«Зимние развлечения».
3. Заучивание потешки «Уж

ты, зимушка-зима», считалок, загадок о зиме.
4. Разучивание музыкальных игр «Зайка», «Заинька, выйди в сад».
5. Настольные и дидактические игры «Найди то, о чём расскажу», «Чего не стало», «Так бывает или нет?», «Какое время года?», «Кто что делает зимой?»
6. Разучивание песен, пословиц, поговорок о зиме.
7. Наблюдения на экскурсиях, целевых прогулках по территории детского сада, темы: « Морозный солнечный денёк». «Столовая для птичек», «Зимние дорожки», «Зимний букет».
8. Просмотр настольного театра, сказок «Снегурочка», « Снегурушка и лиса».
9. Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега, постройки из снега.

на коньках всё катается,
Ночью в снежных огоньках рассыпается.
В окнах пишет

узор льдом - иголочкой.
И стучит к нам в окно свежей ёлочкой.