Использование мотивирующего элемента "Конверт Успеха" для формирования умения дошкольника планировать собственные действия"

умения дошкольника планировать собственные действия»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №18 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
Деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Составитель: Баринова
Любовь Юрьевна

большие области жизни ребенка.
Роль взрослого в процессе становления детской самостоятельности,

как и его участие в предметных действиях детей должна быть существенной, специально организованной, т.е. являться реализующей спланированной педагогической деятельностью.

Актуальность

в самостоятельную деятельность.

Задачи:
1.Активизировать участие детей в игровой и совместной

деятельности,
а так же в непосредственно образовательной деятельности
2.Упражнять детей вести диалог со взрослым и сверстниками.
3.Развивать осознанный интерес к самостоятельным действиям в новых
условиях.
4.Развивать элементы самоконтроля и самооценки при выполнении
деятельности.
5.Прививать восприимчивость к морально – нравственным нормам и
правилам.

процессе коллективной работы.
Хозяйственно-бытовой труд в
Подготовительной группе «Теремок»

беседа, в процессе которой каждый ребенок пытается оценить себя, насколько

он проявил самостоятельность. Затем обязательный
момент рефлексии.
Результаты:
-Дети имеют представления и знания о самостоятельности, как
социального качества личности.
-Дети научились самостоятельно искать недостающие знания.
-Дети активно участвуют в игровой и совместной деятельности.

-Умеют вести диалог со взрослым и сверстником.
-Имеют осознанный интерес к самостоятельным действиям в новых условиях.
-У детей сформированы элементы самоконтроля и самооценки при выполнении деятельности.
-Дети восприимчивы к морально – нравственным нормам и правилам.

Спасибо за внимание!