Разделы презентаций


Кеме?гер Елбасы –ырысы елімні?

Содержание

ХХІ ғасыр көгіндегі шығармашылық қызмет нәтижесі, қолданылымы. Еліміз егемендік алған күннен бастап Тұңғыш Президент Қазақстанда білікті мамандар даярлау мен білім саласын әлемдік стандарттарға сай көтеру мәселесіне баса назар аударды.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Ө. Тұрманжанов атындағы орта мектеп
Бастауыш

сынып мұғалімі: Асылбек Шамшия
ШЫМКЕНТ
Кемеңгер Елбасы

–ырысы елімнің
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіӨ. Тұрманжанов атындағы орта мектепБастауыш сынып мұғалімі:

Слайд 2ХХІ ғасыр көгіндегі шығармашылық қызмет нәтижесі, қолданылымы.

Еліміз егемендік

алған күннен бастап Тұңғыш Президент
Қазақстанда білікті мамандар даярлау мен

білім саласын
әлемдік стандарттарға сай көтеру мәселесіне баса назар
аударды. Тәуелсіздікті баянды етуде білімнің маңыздылығын
жете түсінген Елбасы салаға барынша қолдау көрсетті. Халқымыздың “Білекті – бірді, білімді – мыңды жығады” деген ұлағатты сөзін, білімнің шындығында да баға жетпес үлкен рухани қару екендігін, тек рухани қару ғана емес, сонымен қатар аса зор өндіргіш күш екенін ол терең түсінді.
 Орта білімді ақпараттандыру, дарынды балаларды табу, оқыту мен оны дамыту, соның алғашқы бастамасы – Президенттік “Дарын” бағдарламасы, одан кейінгі тәуелсіз еліміздің жаңа мамандарын даярлауға арналған 1993 жылғы “Болашақ” халықаралық бағдарламасы секілді мемлекеттік маңызы зор жобалар дүниеге келді. Бұл бағдарлама әлі күнге жемісті түрде жүзеге асып келе жатыр.Бұл – еліміз жастарының ертеңіне сенімін арттырады. Білімнің негізінде болашаққа деген шынайы сенім мен үміт, өз халқына деген ізет-құрмет пен қадір-қасиет жатқанын Елбасы жақсы түсінді. Ол тәрбие мен оқу-білімді егіз дүние ретінде қарастырып, тәрбие арқылы берілетін білімнің болашағы әрқашан баянды болатынын назарынан тыс қалдырмады.
“Қазақстан – 2030” Стратегиясында Елбасы: “Ел келешегі жас ұрпақ тәрбиесіне тікелей байланысты”, – деп айрықша атап айтса, өткен жылғы Қазақстан халқына Жолдауында Н.Ә.Назарбаев мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу, “Балапан” арнайы бағдарламасы, 12 жылдық оқыту моделі, интеллектуалды мектептер, жаңа бірқатар соны іс-шараларды саралап алға қойды.

Елбасы Н.Назарбаев айтқандай, «Қазақстанның бүгіні мен болашағы – халқымыздың ынтымақ-бірлігінде, ырыс-құтты тірлігінде». Сол бірліктің арқасында еліміз экономикалық даму
мен әлеуметтік жаңару, жаңғырудың даңғыл жолына түсті

ХХІ ғасыр көгіндегі шығармашылық қызмет нәтижесі, қолданылымы.  Еліміз егемендік алған күннен бастап Тұңғыш Президент Қазақстанда білікті

Слайд 3 2011 жылғы Жолдауында 12 жылдық мектеп 2020 жылы

толыққанды жұмыс істей бастауға тиіс. Ал, Қазақстан Республикасы дамуының 2020

жылға дейінгі Стратегиялық жоспарында нақты көрсетілгендей, 12 жылдық білім беруге көшудің мерзімі 2015 жылдан басталуы белгіленіп отыр. Осы мерзім ішінде білім берудің жаңа жүйесіне көшуге байланысты барлық әзірлік жұмыстары өз мәресіне жетуі тиіс.
  Ақпараттық технология саласындағы жаңалық күн сайын емес, сағат сайын жаңару үстінде. Ал, сол жаңарған технологияны өз уақытында тілін тауып, жұмыстың мүддесінен шығудың өзі тыным таппай ізденуді, білмегеніңді күні-түні үйренуді талап етеді. Жоғарғы технология саласын айтпағанның өзінде, қарапайым өмірде осыдан оншақты жыл бұрын компьютерді игеру дәл бүгінгідей сипатқа ие болуы мүмкін еместей көрінуші еді. Бүгін кез келген жұмысты компьютерсіз елестете алмайсыз.
Қоғамдағы жаңа серпінді айқын аңғарған Елбасы “Тілдердің үштұғырлығы” бағдарламасын ұсынды.
 2009 жылдан бастап іргесі қалана бастаған Тұңғыш Президенттің интеллектуалдық мектептері туралы болып отыр. Мұндай мектептердің алғашқысы Астанада ашылса, одан кейін іле-шала Семей, Көкшетау қалаларында ашылды.. Білім берудің осы инновациялық моделі біртіндеп еліміздің барлық аймақтарында жүзеге асатын болады. Қазір бұл мектептердің алғашқы жемісін де көре бастадық. Елбасының өзі “ұлттың үміті” деп баға берген ондағы оқушылар халықаралық және республикалық пәндік олимпиадаларға, логикалық ойлау мен үлкен ізденісті қажет ететін ғылыми жобалар сайысына қатысып, табыстарға жетіп жүр.
2011 жылғы Жолдауында 12 жылдық мектеп 2020 жылы толыққанды жұмыс істей бастауға тиіс. Ал, Қазақстан

Слайд 4Қазіргі оқу үрдісінде түрлі инновациялық техногиялар білім сапасы арттырудың кепілі.

Оны өз дәрежесінде пайдалану оқушыны шығармашылыққа төселдіруге ықпалы өте зор.
Қалай

дегенмен де технология иновациалық іс әрекет оқытудың жаңа формалары, амалдармен іздене отырып, белгілі бір уақытта алдағы нақты, тұжырымды мақсат ете отырып, жоғары нәтижеге жетуге талап етеді.Жаңа оқыту технологиясын қолдануға басты мақсат баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыру, яғни бірінші орынға баланың білімін, білігі мен дағдысын емес, жеке тұлғаның білім алу арқылы дамуын қояды. Бұл мәселеде ғалым-педого Л.Занков «Оқыту-оқушының жалпы рухани дамуын қамтамасыз етуі қажет» десе, көрнекті психолог Л.Выготский: «Жақсы оқыту деп, баланың ілгері дамуынан оқытуды айтады» деп оқу баланың өзінің танымдық белсенділігі екенін анықтайды.
Әрбір жеке тұлғаны жан-жақты дамыту, олардың өзін-өзі тану үшін мұғалімдер алдында білім беруде инновациалық технологияларды ендіру міндеті жүктеліп отыр.Жаңашы педагогикалық технология-ғылым жетістігі.Соңғы кезде әр турлі педагогикалы технологияларды жасалып, мектеп өміріне еңгізіліп отыр. Қазіргі заманғы педагогикалық ой-тұжырымдарда гуманизм идеялары, еркін білім беру, оқушының жеке тұлғалық күшін дамыту, оның шығармашылық потенциалының дамуы басты рөльді атқарып отыр. Олай болса қазіргі ұстаздар қауымының алдынғы үлкен мақсаты: өмірінің барлық саласындағы белсенді, шығармашылқ іс әрекеттіне қабілетті, еркін және жан-жақты жетілген тұлғаны дамыту. Өмірдегі саналуан қйындықтарды шеше білу тек шығармашыл адамның қолынан келеді. Шығармашыл тұлға бойында батылдық, еркіндік, ұшқырлық, сезімталдық сиақты қасиеттермен қатар ерекше ой қызметі, қайшылықтарды тусіну, заңдылықтарды анықтау, шығармашылыққа деген құштарлық болу керек екендігі бұл мәселе төңгірегінде жазылған көрнекті педагогтардың, ғалымдардың даналық ойларында, еңбектердің, зерттеулердің қортындыларында анықталады.
Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту үшін бірнеше шарт орындалуы тиіс. Олар:
-Шығармашылық қабілетін дамытуды ерте бастан қолға алу:
-Жүйелі турде шығармашылық әрекет жағдайында болуы;
-Ойлау мүмкіндігі ең жоғарғы деңгейіне жету;
-Шығармашылық іс-әрекетке жағдай тудыру;

Қазіргі оқу үрдісінде түрлі инновациялық техногиялар білім сапасы арттырудың кепілі. Оны өз дәрежесінде пайдалану оқушыны шығармашылыққа төселдіруге

Слайд 5Оқушының шығармашылық іс-әрекетіне жағдай тудыру дегеніміз-оқушыны ойлай білуге уйрету екені

сөзсіз. Мектеп табалдырығынан жаңа аттаған бүлдіршіннен шығармашылық іс-әрекетті талап етпес

бұрын, оны соған үйреткен жөн болар.
Әрбір мұғалім шығармашылықпен жұмыс істеген жағдайда ғана еліміздің саналы, дарынды азаматтарын тәрбиелеп шығаруға мүмкіндік бар. Бүгінгі күн мұғалімдердің алдында тұрған басты міндет оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыра білу, сол арқылы әр тақырыпты олардың санасына жеткізе түсу.
Сабаққа бөлінген 45 минутты тиімді пайдалану мұғалімнен ерекше шығармашылық жұмысты, зерделі еңбекті талап етеді. Бұл заман талабы, өйткені, бүгін таңба білім берудің озық технологияларын меңгермейінше, сауатты әрі жан-жақты болу мүмкін емес. Заман ағымына сай ХХІ ғасырдың озық ойлы, саналы азаматтарын оқытып, тәрбиелеп шығару үшін ұстаздардың өзі көп ізденуі керек. Осы мақсатта «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасының маңыздылығынан, пайдасы зор екендігі анықталуда. Осы жоба теориялық тұрғыдан дәлелденіп, тәрбиеде жақсы нәтиже көрсетіп тұр. СТО-дамыта оқыту идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді, өйткені ол оқытушылардың ойларын, елестету мен есте сақтауын, ынтасын, белсенділігін, білім сапасын дамытуына көмектеседі. Әр оқушының кемінде мемлекеттік деңгей алуына кепілдік береді.. Сөйтіп, бұл жобаны сабақта қолдану нәтижелі болуда. Көбіне оқушылардың білімге деген қызығушылығын арттыратын тапсырмаларды орындатқан жөн. Мысалы: қызықты жағдайлар оқушылардың өз ойлаған қиялынан туындаған дүниелер, шығармашылық жұмыс және әр түрлі танымдық ойындар.
. Осы жобаның негізгі қасиеті: оқушыға тиянақты білім беру, оның сабаққа деген қызығушылығын
арттыру, ізденгіштігін, байқампаздығын дамытып, жеке тұлға тәрбиелеу деп ойлаймын. Оқушы өз ойын жеткізе білуге, қарым қатынас жасауға, басқаларды тыңдай білуге үйренеді.
Оқушының шығармашылық іс-әрекетіне жағдай тудыру дегеніміз-оқушыны ойлай білуге уйрету екені сөзсіз. Мектеп табалдырығынан жаңа аттаған бүлдіршіннен шығармашылық

Слайд 6Қажет болса көзқарасты өзгерту
Білім, іскерлік дағдыны қалыптастыру
Басқаларды тыңдай білу
Қарым-қатынас жасауға

үйрету
Өз ойынды тұжырымдай білу

Сын тұрғысынан ойлау







Ел алдында шығып, өз ойыңды

айтуға үйрету белсенділігі

Практикалық іс-әрекетте болу

Қажет болса көзқарасты өзгертуБілім, іскерлік дағдыны қалыптастыруБасқаларды тыңдай білуҚарым-қатынас жасауға үйретуӨз ойынды тұжырымдай білуСын тұрғысынан ойлауЕл алдында

Слайд 7№75мектеп-гимназиясы
Қайталау. Санды 4-ке қосу және азайту
Бастауыш сынып мұғалімі: Алиева Қ

№75мектеп-гимназиясыҚайталау. Санды 4-ке қосу және азайтуБастауыш сынып мұғалімі: Алиева Қ

Слайд 8Мақсаты: 1. Білімділік.4 санын қосу және азайту бойынша білімдерін тиянақтау,

екі амалмен шығарылатын есептер шығаруға үйрету.
2.Дамытушылық. Оқушылардың ойлау ,есте сақтау,

шығармашылық-танымдық қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік. Адамгершілікке, еңбексүй- гіштікке тәрбиелеу
Мақсаты: 1. Білімділік.4 санын қосу және азайту бойынша білімдерін тиянақтау, екі амалмен шығарылатын есептер шығаруға үйрету.2.Дамытушылық. Оқушылардың

Слайд 9Әдісі:
Қайталау, сұрақ –жауап, “ішіне-сыртына”стратегиясы,
Семантикалық карта, ізденушілік.
Көрнекілігі:
Суреттер, дидактикалық материалдар.
Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды сабаққа дайындау.
Түрі:
аралас

Әдісі:Қайталау, сұрақ –жауап, “ішіне-сыртына”стратегиясы, Семантикалық карта, ізденушілік.Көрнекілігі:Суреттер, дидактикалық материалдар.Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабаққа дайындау.Түрі:аралас

Слайд 10Өткенге шолу
9+3=12
19+3=22
29+3=32
39+3=42
49+3=52
59+3=62

12-3=9
22-3=19
32-3=29
42-3=39
52-3=49
62-3=59

Өткенге шолу9+3=1219+3=2229+3=3239+3=4249+3=5259+3=6212-3=922-3=1932-3=2942-3=3952-3=4962-3=59

Слайд 11
Көзге елестету:
Көктем мезгілі. Күн жылынды. Қар еріп, өзенде су ағып

жатыр. Әуеде бірнеше қарлығаштар ұшып жүр.Кең дала қызыл ала кілем

төсегендей. Құстар әсем әуен салуда.

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТРЕНИНГ

Көзге елестету:Көктем мезгілі. Күн жылынды. Қар еріп, өзенде су ағып жатыр. Әуеде бірнеше қарлығаштар ұшып жүр.Кең дала

Слайд 12Қызығушылығын ояту
=

+
11
4
7
Теңдіктер құр
-

Қызығушылығын ояту=+1147Теңдіктер құр-

Слайд 13“Ішіне-сыртына” стратегиясы
1-мысал

“Ішіне-сыртына” стратегиясы1-мысал

Слайд 14Семантикалық карта
2-мысал
+
+
+

Семантикалық карта2-мысал+++

Слайд 154-есеп
Ш:

Жөнделді-3
Жөндеу керек-?
-
-
9
4
Ш:
Жауабы:

4-есепШ:Жөнделді-3Жөндеу керек-?--94Ш:Жауабы:

Слайд 16Сергіту сәті

Қане, сапты түзейік
Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік,
Ыршып артқа түсейік.
Көбелекше

ұшамыз,
Отырамыз, тұрамыз.
Сергітуге мың алғыс!

Сергіту сәтіҚане, сапты түзейікТіземізді бүгейік.  Ыршып алға түсейік,Ыршып артқа түсейік.Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз.Сергітуге мың алғыс!

Слайд 175- есеп

Сары-10
Қызыл-12
Бергені-2
Қалғаны-?
Ш:
Жауабы:

5- есепСары-10Қызыл-12Бергені-2 Қалғаны-?Ш:Жауабы:

Слайд 18Үйге: 3-мысал

Қорытынды: ББҮ стратегиясы
Не білдім?
Бағалау
Кездескенше

Үйге: 3-мысалҚорытынды: ББҮ стратегиясыНе білдім?БағалауКездескенше

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика