Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству
Содержание
- 1. Мастер-класс Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству
- 2. " Истоки способностей и дарование детей
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Тычок жесткой полусухой кистьюМатериалы: жесткая кисть,
- 11. Оттиск поролоном или смятой бумагойМатериалы: Блюдце
- 12. Восковые мелки + акварельМатериалы: восковые мелки, плотная
- 13. Монотипия предметнаяМатериалы: плотная бумага любого цвета, кисти,
- 14. Рисование сольюМатериалы: Цветной картон, клей ПВА, мелкая
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
" Истоки способностей и дарование детей на кончиках пальцев. От пальцев , образно говоря , идут тончайшие нити и ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мастер-класс
«Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству»
Подготовила:
Гриценко А.В.
Слайд 2
" Истоки способностей и дарование детей на кончиках пальцев.
От пальцев , образно говоря , идут тончайшие нити и
ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок".В.А. Сухомлинский
Слайд 10 Тычок жесткой полусухой кистью
Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого
цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ
получения изображения: ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
Слайд 11 Оттиск поролоном или смятой бумагой
Материалы: Блюдце либо пластиковая коробочка,
в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью;
плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона или смятая бумага.Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон или смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие блюдца, поролон или смятая бумага.
Слайд 12Восковые мелки + акварель
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель,
кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге.
Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.
Слайд 13Монотипия предметная
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.
Способ
получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной
его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка.
Слайд 14Рисование солью
Материалы: Цветной картон, клей ПВА, мелкая соль, акварель.
Способ получения
изображения: ребенок рисует картинку клеем. След – полоска от клея
должна быть широкой. Затем засыпать рисунок солью, немного подождать и стряхнуть лишнюю соль. Можно оставить и так, например, зимняя тематика. А можно дождаться высыхания и разукрасить акварелью. Цвет наносится «точечно» , т.к. соль сама впитывает воду. Результат виден сразу и сам процесс рисования очень интересен.
