Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика проведения занятий по плаванию с детьми дошкольного возраста
Содержание
- 1. Методика проведения занятий по плаванию с детьми дошкольного возраста
- 2. Цель исследования - обучения плаванию дошкольниковзаключается в
- 3. Объект исследования – физическое воспитание детей вдошкольных
- 4. ПЛАВАНИЕПлавание — метод передвижения человека и животных
- 5. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ЗАНЯТИЯМ И ИХ
- 6. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ Структура занятия:
- 7. Типы занятий:Учебное занятие Учебно-игровое занятие Игровое занятие
- 8. ЗаключениеТеоретическая значимостьсостоит в том, что расширяют иуглубляют
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 10. Скачать презентанцию
Цель исследования - обучения плаванию дошкольниковзаключается в содействии их оздоровлению, закаливанию вобеспечении всесторонней физической подготовки.В соответствии с целью были определены следующие задачи:Укрепить здоровье ребенка.Повышать работоспособность организма, приобщать ребенка к здоровому образу
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методика проведения занятий по плаванию с детьми дошкольного возраста
Выполнила:
Горбунова Светлана
Евгеньевна
Слайд 2Цель исследования - обучения плаванию дошкольников
заключается в содействии их оздоровлению,
закаливанию в
обеспечении всесторонней физической подготовки.
В соответствии с целью были определены
следующие задачи:Укрепить здоровье ребенка.
Повышать работоспособность организма, приобщать ребенка к здоровому образу жизни.
Формировать двигательные умения и навыки.
Воспитывать нравственно волевые качества: смелость, настойчивость, чувство собственного достоинства, уверенность в себе.
Воспитывать заботу о своем здоровье.
Слайд 3Объект исследования – физическое воспитание детей в
дошкольных образовательных учреждениях.
Предмет исследования
– методика проведения занятий
по плаванию с детьми дошкольного возраста.
Гипотеза исследования
– решение проблемы возможно,если:
раскрыть содержание плавания как системы двигательных действий;
сформировать мотивационную готовность детей к изучению двигательных действий плавания (кроль на груди, на спине, брасс, баттерфляй);
осуществлять обучение двигательным действиям плавания с учетом общего и частного в их содержании;
сформировать у детей ориентировочную основу двигательных действий в виде знаний и представлений о двигательной задаче, способах к условиям ее решения.
Слайд 4ПЛАВАНИЕ
Плавание — метод передвижения человека и животных в воде, который
не
подразумевает контакт с дном. Плавание является способом передвижения, развлечением и
отдыхом, а также видом спорта.Кроль
Баттерфляй
На спине
Брасс
Слайд 5
ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ЗАНЯТИЯМ И ИХ ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Для успешного проведения
занятий
плаванием необходимо
продолжать формировать,
закреплять и совершенствовать у
детей навыки и умения
самостоятельно раздеваться и
одеваться,
аккуратноскладывать или вешать свою
одежду, ставить на место обувь.
Нужно напоминать детям правила
мытья под душем перед плаванием,
помогать им в этом, учить их
самостоятельно вытираться,
сушить и расчесывать волосы.
Слайд 6
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ
Структура занятия:
Подготовительная часть (3-10 мин);
Основная
часть (5-20 мин);
Заключительная часть (2-5 мин).
Слайд 7Типы занятий:
Учебное занятие
Учебно-игровое занятие
Игровое занятие
Занятие массового
купания
Занятие
индивидуального обучения
Контрольное занятие
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ
Слайд 8Заключение
Теоретическая значимость
состоит в том, что расширяют и
углубляют знания в области
плавания
детей дошкольного
возраста, развивают знания и
представления о структурно
логических связях между
двигательными действиями
(кроль
на груди, на спине, брасс,баттерфляй). Они могут
использоваться в качестве
теоретико-методической основы
формирования у детей плавания в
физическом воспитании
дошкольников.
Практическая значимость
результатов определяется их ориентацией на
совершенствование физического
воспитания детей дошкольного
возраста, на повышение качества
усвоения двигательных умений и навыков. Внедрение результатов в практику физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях существенно повышают эффективность усвоения программного материала. Материалы могут быть использованы (ДОУ, ДЮСШ) осуществляющих в рамках планов и программ обучения занимающихся плаванием.
