Мини-проект в рамках изо-терапии.

Содержание

1. Мини-проект в рамках изо-терапии.
2. Категория воспитанников: 3 класс.Цель: сплочение детского коллектива.Задачи:
3. Материал: карандаши, листы бумаги, клей, ножницы, цветная бумага, ПК, проектор.
4. Ход занятия:Здороваемся с детьми. В качестве развития
5. Разглядываем фотографию сада на слайде и параллельно
6. Затем мы предлагаем детям создать свой сад,
7. После того, как дети закончили свои рисунки,
8. У нас получился вот такой сад.
9. Спрашиваем детей: «Кого нам не хватает в
10. Когда все нарисовали, мы разворачиваем листок, посмотреть
11. Вот такой сад у нас получился к концу нашего занятия. Дети остались довольны.
12. Социо-культурный эффект – результат: дети доверяли друг
13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
14. Скачать презентанцию

Категория воспитанников: 3 класс.Цель: сплочение детского коллектива.Задачи: формирования навыков доверия к окружающим; развитие навыков сотрудничества; осознания группы как целого; развитие креативности; повышение самооценки.Сроки реализации: 6.12.14. Продолжительность занятия – от 30 до

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Мини проект в рамках изо-терапии.
Выполнили студентки 442-б группы:

Ларцева Екатерина,
Кучина Алёна.

Слайд 2Категория воспитанников: 3 класс.
Цель: сплочение детского коллектива.
Задачи:
формирования навыков доверия

к окружающим;
развитие навыков сотрудничества;
осознания группы как целого;

развитие креативности;
повышение самооценки.
Сроки реализации: 6.12.14. Продолжительность занятия – от 30 до 40 минут.

Категория воспитанников: 3 класс.Цель: сплочение детского коллектива.Задачи: формирования навыков доверия к окружающим; развитие навыков сотрудничества; осознания группы

Слайд 3Материал: карандаши, листы бумаги, клей, ножницы, цветная бумага, ПК, проектор.

Слайд 4Ход занятия:
Здороваемся с детьми. В качестве развития темы даём отгадать

загадку:
Неразлучный круг подруг тянет к солнцу сотни рук. А в

руках - душистый груз,разных бус на разный вкус. (Сад)

Ход занятия:Здороваемся с детьми. В качестве развития темы даём отгадать загадку:Неразлучный круг подруг тянет к солнцу сотни

Слайд 5Разглядываем фотографию сада на слайде и параллельно с этим задаём

вопросы: «Если бы вы были растениями, то какими? Какие бы

у вас были листья? С зазубринами или гладкие? Были ли бы шипы? А цветы? Какого цвета?»

Разглядываем фотографию сада на слайде и параллельно с этим задаём вопросы: «Если бы вы были растениями, то

Слайд 6Затем мы предлагаем детям создать свой сад, а для этого

каждому ребёнку нужно нарисовать тот цветок, которым бы он хотел

быть. Это может быть как реальный цветок, так и выдуманный.

Затем мы предлагаем детям создать свой сад, а для этого каждому ребёнку нужно нарисовать тот цветок, которым

Слайд 7После того, как дети закончили свои рисунки, по желанию каждый

может рассказать о своём цветке. Затем они их вырезают и

размещают на большом зелёном листе бумаги, формируя один красивый сад.

После того, как дети закончили свои рисунки, по желанию каждый может рассказать о своём цветке. Затем они

Слайд 8У нас получился вот такой сад.

Слайд 9Спрашиваем детей: «Кого нам не хватает в саду, кто ухаживает

за цветами?» (Садовник) После того, как дети ответили предлагаем им

нарисовать садовника, для этого мы заранее разделили чистый лист на три равные части и согнули его. А дети тоже разделились на три группы (1 группа рисовала голову садовника, 2-туловище, 3 –ноги, не подглядывая в другие части тела).