Музыкальное развитие дошкольников в ДОУ и семье.

и семье»
Подготовила: Сафошкина Ирина Юрьевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский

сад комбинированного вида №153»

мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни.
Очень

важно, чтобы  уже  в   раннем  возрасте  рядом  с ребенком оказался взрослый, который  смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.

ребенка раннего возраста,  в  том числе  и  музыкального, создаются в семье. Это зависит от врожденных

музыкальных задатков, образа жизни семьи, ее традиций,  отношения  к   музыке   и  музыкальной   деятельности,  от  общей культуры…
    Первичным, ведущим видом музыкальной деятельности детей является восприятие музыки. Этот вид деятельности доступен ребенку с момента рождения.

впечатлений делает невозможным усвоение музыкального языка. Младенец  рождается  с  практически неразвитым  зрительным  анализатором, но он

уже способен различать многие звуки  и  необычайно  чутко реагировать на них.  Первые реакции на звуки довольно примитивны: вздрагивание, моргание, плач, замирание. Постепенно развивается внимание к звуку, способность к локализации источника звука. Значительно медленнее развивается у детей звуковысотный слух.

обучить. Нужно слушать вместе с ребенком любую музыку, а также

детские и колыбельные песенки. Следует поощрять в  нем желание танцевать, маршировать, прихлопывать в ладоши, поощрять также желание играть на музыкальных инструментах. Первым   инструментом может   быть   один   из ударных, а таковым может служить   все, начиная от сковородки и заканчивая бубном.

родители стесняются своего пения, лучше делать это только в присутствии

малыша. Следует петь детские песни, для того чтобы ребенок усвоил  серию простых мелодий и научился их воспроизводить, нужно петь и «взрослые» песни.
Дети могут чувствовать музыку ничуть не хуже взрослых. Правда, им не будут понятны все слова. Но ведь взрослые, слушая иностранную музыку, тоже не понимают слов.

плеер.  Это даст возможность малышу самому слушать музыку.
 Нужно записывать на кассеты,

диски  разную музыку (хорошего  качества), называть имена исполнителей, обращать внимание ребенка  на красоту человеческого голоса, его неповторимость.
 

- слуховой метод — основной.
Если ребенок растет в семье,  где звучит не только

развлекательная, но и классическая и народная музыка, он, естественно, привыкает к ее звучанию, накапливает слуховой опыт в различных формах музыкальной деятельности.
 

преимущества. Он предполагает показ детям книг с репродукциями картин, знакомство  малышей

с народными традициями, обрядами.
 

- Наглядно-зрительный метод в семейном воспитании имеет свои преимущества. Он предполагает показ детям книг с репродукциями картин, знакомство  малышей с народными традициями, обрядами.
 

движениям) позволяет ребенку овладеть определенными умениями и навыками исполнительства и

творчества.
 

Спасибо за внимание!