Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Наглядная геометрия для начальной школы
Содержание
- 1. Наглядная геометрия для начальной школы
- 2. Урок 1 Урок 2Урок 3Урок 4Урок 5Урок 6 Содержание
- 3. геометрияУрок 1
- 4. Сегодня мы отправляемся в путешествие в удивительную страну, которая называется ГЕОМЕТРИЯ.Что такое геометрия?
- 5. Какими инструментами мы будем
- 6. А ТочкаВ геометрии все линии состоят из
- 7. Начерти в тетради прямую линию. Помни
- 8. горизонтальнаяРасположение прямых линий может быть горизонтальным, вертикальным, наклонным. вертикальнаянаклоннаяПрямые линии будем называть:
- 9. Добавьте к своей линии еще несколько прямых
- 10. Рисуем геометрические фигуры глазами
- 11. Слайд 11
- 12. Берегите зрение
- 13. Эта странная фигура, Ну, совсем миниатюра! И
- 14. Какие геометрические фигуры нарисовал карандаш?
- 15. 8Сколько треугольниковизображено на рисунке?
- 16. Что мы узнали?что означает слово «геометрия»?перечислите инструменты,
- 17. Проверь себя:ОСВАЕНазад к заданиюЧем отличается луч от прямой линии?
- 18. Урок 2 Геометрические фигуры
- 19. - Что означает слово «геометрия»?Перечислите инструменты, которые нужны для работы на уроке.Какие геометрические фигуры вы знаете?
- 20. Ученику предложили нарисовать фигуры, состоящие только из отрезков. Какие лишние фигуры он нарисовал?+S
- 21. Какие красивые цветы выросли на полянке! Расскажи,
- 22. VКакие из данных фигур являются ломанными линиями?NОSZCW
- 23. Практическое задание №1 Нарисуй следующие фигуры:А)Две пересекающиеся
- 24. Сколько всего квадратов?14
- 25. 3 СМ1 СМ3 СМ3 СМ3 СМ3 СМ1
- 26. домашнее заданиеИз цветной бумаги вырежи геометрические фигуры и составь из них аппликацию.
- 27. Поверь себя:Нарисуй следующие фигуры:А)Две пересекающиеся прямые.Б) Круг
- 28. Урок 3углыЯ с детства не любил овал.Я с детства угол рисовал…П. Коган
- 29. И понимает каждый школьник, Что очень нужен
- 30. Он и острый, да не нос, И
- 31. Задание №2.Начертите в тетради такую фигуру.Покажите вершины и стороны каждого угла.
- 32. Физкультминутка для глаз
- 33. Слайд 33
- 34. Берегите зрение
- 35. Назовите фигуры и их углы.
- 36. Наф-нафНиф-нифНуф-нуфПод какими углами пересекаются тропинки возле совы?
- 37. - Какие бывают углы?- Как называются углы у фигуры?XАУМ
- 38. Урок 4 четырехугольники
- 39. Четырёхугольник, у которого все углы прямые, называется
- 40. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см
- 41. Сколько всего прямоугольников?9
- 42. Физкультминутка для глаз
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Берегите зрение
- 47. Дорисуй каждую из этих фигур
- 48. А что нарисовали вы?
- 49. Урок 5 треугольники
- 50. Три вершины тут видны, Три угла, три
- 51. прямоугольный треугольникравносторонний треугольникравнобедренный треугольник
- 52. Треугольник и Квадрат Жили- были два
- 53. Но настала ночь, и к брату;Натыкаясь на
- 54. Но наутро младший братСтрашной мести был не
- 55. Практическое заданиеНачерти друг за другом треугольник, прямоугольник
- 56. 10Сколько всего треугольников?
- 57. Урок 6Периметр
- 58. Периметр – это сумма всех длин сторон
- 59. «Страна Геометрия»У какого королевства самая длинная граница?5 5 5 4 4 4 4 7733
- 60. 53456 712183025 Узнайте длину беговой
- 61. 10 м13 м13 м 10 мПОМОГИТЕ УЗНАТЬ ПЕРИМЕТР КЛУМБЫ.
- 62. Сколько всего квадратов?15
- 63. Картинки с сайтов:-http://images.google.ru/ ;-http://images.yandex.ru/;-http://for-creativity.ucoz.ru/news/2009-02-15-1689 фон;-М. И. Башмаков,
- 64. Скачать презентанцию
Урок 1 Урок 2Урок 3Урок 4Урок 5Урок 6 Содержание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5 Какими инструментами мы будем
пользоваться на уроках?
Я люблю прямоту, Я
сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,. Кто же я?-… линейка
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья.
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет,
И большущий пароход.
Ноги очень интересны
У таинственного друга:
Если первая на месте,
То другая ходит кругом!
карандаш
циркуль
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
ножницы
Отгадайте загадки.
Слайд 6А
Точка
В геометрии все линии состоят из точек. Точки изображают
прикосновением карандаша, а обозначают большой буквой латинского алфавита.
A - а D - дэ G – гэ M – эм P – пэ T – тэ
B – бэ E – е K – ка N – эн R – эр X – икс
C – цэ F – эф L – эль O – о S – эс Y -игрек
Отметьте красным карандашом две точки через 5 см.
Отметьте синим карандашом четыре точки через 1 см,
расположив их между красными точками.
Обозначьте каждую точку буквой. Проверь:
В
Т
М
С
О
Слайд 7
Начерти в тетради прямую линию.
Помни свойство прямой линии:
Без начала и без края
Линия прямая.
Хоть сто лет по ней
иди,Не найдешь конца пути.
Какие инструменты тебе потребуются?
Слайд 8 горизонтальная
Расположение прямых линий может быть горизонтальным, вертикальным, наклонным.
вертикальная
наклонная
Прямые
линии будем называть:
Слайд 9Добавьте к своей линии еще несколько прямых так, чтобы у
тебя были: вертикальная, горизонтальная и наклонная линии.
Практическая работа №
1 Проверь:
Слайд 13Эта странная фигура, Ну, совсем миниатюра! И на маленький листочек Мы поставим сотни
...
точек
Он от солнца прилетает,
Пробивая толщу туч
И в тетрадочке бывает,
А зовется
просто - ...
Едет ручка вдоль листа
По линеечке, по краю -
Получается черта,
Называется ...
луч
прямая
Начерти геометрические фигуры,
о которых говорится в загадках:
Практическая работа № 2
Отметьте красным карандашом пять точек друг за другом и дайте им имена.
Проверка:
Слайд 16Что мы узнали?
что означает слово «геометрия»?
перечислите инструменты, которые нужны для
работы на уроке.
какие бывают прямые линии?
Слайд 19- Что означает слово «геометрия»?
Перечислите инструменты, которые нужны для работы
на уроке.
Какие геометрические фигуры вы знаете?
Слайд 20Ученику предложили нарисовать
фигуры, состоящие только из отрезков.
Какие лишние
фигуры он нарисовал?
+
S
Слайд 21Какие красивые цветы выросли на полянке! Расскажи, какой формы у
них лепестки.
Нарисуй в тетради три цветка
с лепестками разной
формы.
Слайд 23Практическое задание №1
Нарисуй следующие фигуры:
А)Две пересекающиеся прямые.
Б) Круг и
внутри него квадрат
В) Ломаную с пятью звеньями
Проверка:
Слайд 253 СМ
1 СМ
3 СМ
3 СМ
3 СМ
3 СМ
1 СМ
Какая ломаная длиннее?
3 см + 1 см + 3 см = 7
см3 см + 3 см + 1 см + 3 см = 10 см
10 см > 7 см
Слайд 26 домашнее задание
Из цветной бумаги вырежи геометрические фигуры и составь
из них аппликацию.
Слайд 27Поверь себя:
Нарисуй следующие фигуры:
А)Две пересекающиеся прямые.
Б) Круг и внутри него
квадрат
В) Ломаную с пятью звеньями
Назад к заданию
Слайд 29И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
Отгадайте загадку:
Угольник
Угол
может быть: прямой, тупой, острый.
прямой угол
тупой угол
острый угол
Слайд 30Он и острый, да не нос, И прямой, да не вопрос, И
тупой он, да не ножик,
-Что еще таким быть может?
Отгадайте
загадку: Угол
Назовите углы?
Задание №1. Начертите все виды углов.
Слайд 39Четырёхугольник, у которого все углы прямые, называется – прямоугольный четырёхугольник.
У прямоугольного четырёхугольника противоположные стороны равны.
Прямоугольный четырёхугольник, у которого все
стороны равны, называется – квадрат.В четырёхугольнике можно провести из противоположных углов две диагонали.
Слайд 40Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см.
Практическое
задание
2. Проведите в прямоугольнике диагонали.
Поверь себя:
Слайд 47 Дорисуй каждую из этих фигур так, чтобы превратить
её в тот или иной предмет?
Творческое задание:
Слайд 50Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй, и
довольно! -
Что ты видишь? - ...
треугольник
А
С
В
Отгадайте загадку:
Слайд 52
Треугольник и Квадрат
Жили- были два брата:
Треугольник с
Квадратом.
Старший – Квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный –
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
Почему
ты злишься, брат? Тот кричит ему:
-Смотри:
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!
Но квадрат ответил:
-Брат!
Я же старше, я – Квадрат!
Я, - сказал еще нежней:
-Неизвестно,
кто нужней!
Слайд 53Но настала ночь, и к брату;
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать
старшему углы.
Уходя, сказал:
-Приятных я тебе желаю снов!
Спать ложился – был
квадратным,А проснешься без углов.
Слайд 54Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он -
нет Квадрата
Онемел… стоял без слов…
Вот так месть? Теперь у брата
Восемь
новеньких углов!
Слайд 55Практическое задание
Начерти друг за другом треугольник, прямоугольник и квадрат так,
чтобы зелёный треугольник был между синим прямоугольником и красным квадратом,
а квадрат был на первом месте.Поверь себя:
Слайд 58Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника.
Периметр обозначается буквой
латинского алфавита – Р (пэ), измеряется в мм, см, дм,
м, км.Что такое периметр?
5 см
2 см
Чему равен периметр прямоугольника?
Р=5+5+2+2=
14 (см)
Слайд 605
3
4
5
6
7
12
18
30
25
Узнайте длину беговой
дорожки?
Какую форму имеет
беговая дорожка?
Кто сколько
пробежал?
Слайд 63Картинки с сайтов:
-http://images.google.ru/ ;
-http://images.yandex.ru/;
-http://for-creativity.ucoz.ru/news/2009-02-15-1689 фон;
-М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова
учебник «Математика»,
2 класс, 1 часть, АСТ-Астрель, Москва 2009
год.- Инна Светлова «Форма». – М.: Эксмо-Пресс, 2002. Иллюстрации Ю.Кравец, Г.Кравец
- Упражнения для глаз – авторские.
Автор презентации
Берестовская Наталья Александровна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 61 п. Персиановский,
Октябрьского района, Ростовской области.
