Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обобщение личного опыта Развитие познавательного интереса через творческую деятельность учащихся.
Содержание
- 1. Обобщение личного опыта Развитие познавательного интереса через творческую деятельность учащихся.
- 2. Слайд 2
- 3. Природные талантыПриродная способностьЦифровой талантПространственный талантФизический талантЛичностный талантМежличностный талантДар общения с окружающим миром на « ты»
- 4. В нашем классе каждый талантлив! Каждый ребёнок
- 5. Успешной деятельностью младшихшкольников движет мотив
- 6. Процесс обучения выстраиваетсятаким образом: дети выполняют программные
- 7. Общеучебные умения и навыкиРефлексивныеПоисковые(исследовательские)КоммуникативныеУмения и навыки работы в сотрудничестве Навыки оценочной самостоятельности
- 8. соревнование виды творческихработ проектирование художественноеслово конструированиетелепередача сочинениеисследование перевоплощение деловая игра рекламаэлементы театральнойпедагогики экскурсия путешествиерисование
- 9. Урок памяти.
- 10. Урок сотрудничества.
- 11. Будущие экскурсоводы.
- 12. “Интеллектуальная зрелость”- развитие аналитико-синтетических
- 13. Урок – концерт «Басни И.А.Крылова»
- 14. Урок- КВН по страницам произведений А.С.Пушкина.
- 15. Коммуникативные умения умениеуправлять голосом
- 16. Урок - художественного мастерства
- 17. Урок - основы этикета.
- 18. Самооценочная и оценочная деятельность - адекватно
- 19. Урок сопереживания.
- 20. Урок деловая игра.
- 21. Работа с родителямиРодительские собрания.Индивидуальные встречи.Круглый столОбмен мнениями Семинар КонсультацииПедагогический всеобучРодительский всеобуч Беседа Дискуссия Тренинг
- 22. Тематика родительских собраний: * Необходимость дополнительного образования.
- 23. Родительское собрание.
- 24. Ход собрания
- 25. Расскажи мне о себе!
- 26. Занятость учащихся в ДОУ.
- 27. Результаты диагностики
- 28. Советы учащимся. 1. Не увлекайтесь критикой
- 29. Рекомендации родителямНаходите и поощряйте положительные стороны в
- 30. Слайд 30
- 31. Скачать презентанцию
С. Л. Рубинштейн Ученик не открывает, а лишь усваивает
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие познавательного интереса через творческую деятельность
учащихся.
МБОУ «СОШ № 9»
г.
Сафоново Смоленской обл.
Слайд 2
С. Л. Рубинштейн
Ученик не открывает, а лишь усваивает добытые человечеством знания, но для себя лично он всё же открывает и приоткрывает их. В этом смысле его познавательная деятельность всегда носит творческий характер.
Слайд 3Природные таланты
Природная способность
Цифровой талант
Пространственный талант
Физический талант
Личностный талант
Межличностный талант
Дар общения с
окружающим
миром на « ты»
Слайд 4В нашем классе каждый
талантлив!
Каждый ребёнок талантлив
как минимум в одной
области,
там же и лежит успешность
человека, потому что интересно
заниматься тем,
к чему лежитдуша! А способности в любой
сфере можно и нужно развивать.
Главное дать ему возможность
поверить в себя и в свои силы!
Слайд 5 Успешной деятельностью младших
школьников движет мотив интереса.
Важно не только
доступно и научно
объяснить материал, но
заинтересовать детей, сделать уроки
запоминающимися, увлечь ребят
захватывающим
сюжетом,необычными творческими заданиями.
Слайд 6Процесс обучения выстраивается
таким образом: дети выполняют
программные задания по предмету
,
а так же и задания творческого характера.
Выполненное такое задание является
ничто иное, как переход на другой уровень.
На таких уроках ребята одновременно
отправляются в путешествия, выполняют
роли исследователей, экскурсоводов,
телерепортеров, радиоведущих и т.д.
Слайд 7
Общеучебные умения и навыки
Рефлексивные
Поисковые
(исследовательские)
Коммуникативные
Умения и навыки
работы в сотрудничестве
Навыки
оценочной самостоятельности
Слайд 8 соревнование
виды
творческих
работ
проектирование
художественное
слово
конструирование
телепередача
сочинение
исследование
перевоплощение
деловая
игра
реклама
элементы
театральной
педагогики
экскурсия
путешествие
рисование
Слайд 12 “Интеллектуальная
зрелость”
- развитие аналитико-синтетических действий;
- сформированность алгоритма сравнительного
анализа;
- умение вычленять существенный признак,
соотношение данных, составляющих условие
задачи;
-
возможность выделять общий способ действий;перенос общего способа действий на другие
учебные задачи.
Слайд 15Коммуникативные умения
умение
управлять голосом
умение спрашивать
умение
договариваться
умение выражать
свою точку зрения
умение поддерживать
и вести беседу
Слайд 18Самооценочная и оценочная деятельность
- адекватно оценивать свою
работу и работу
одноклассников;
- обоснованно и доброжелательно оценивать как
результат, так и процесс решения учебной задачи
с акцентом на положительное;
- выделяя недостатки, делать конструктивные
пожелания, замечания.
Слайд 21Работа с родителями
Родительские собрания.
Индивидуальные встречи.
Круглый
стол
Обмен
мнениями
Семинар
Консультации
Педагогический
всеобуч
Родительский
всеобуч
Беседа
Дискуссия
Тренинг
Слайд 22Тематика родительских собраний:
* Необходимость дополнительного образования.
* Значение памяти
в интеллектуальном
развитии школьника.
* Развитие творческих способностей
детей.* Роль семьи и школы в формировании и развитию интереса к учению.
* Трудности адаптационного периода в 5
классе и пути их преодоления.
Слайд 23
Родительское собрание.
Тема: « Роль
самооценки в формировании
личности.» Форма: круглый стол с элементами тренинга.
Цель: формирование у родителей понимания
роли адекватной самооценки.
Задачи: обратить внимание родителей на
последствия формирования неадекватно
высокой и низкой самооценки.
Слайд 24Ход собрания
Подготовительный этап
1. Провести
диагностику уровня сформированности
самооценки учащихся.
2. Приготовить упражнения для
тренинга родителей .3. Разработать памятку для родителей.
Организационный этап
* Тест диагностики детей;
* Результаты диагностики;
* Советы учащимся.
* Рекомендации родителям.
Слайд 28Советы учащимся.
1. Не увлекайтесь критикой в адрес другого.
2. Обсуждайте ситуацию, которая возникла сейчас,
а не вспоминайте прошлые « грехи» человека.3. Умейте искренне восхищаться достоинствами другого
человека.
4. Будьте внимательным к чувствам и настроениям другого человека.
5. Во время конфликта следите за своей речью: неосторожное
слово может тяжело ранить душу другого человека.
6. Ведите себя так, как хотелось бы, чтобы другие
вели себя по отношению к тебе.
Слайд 29Рекомендации родителям
Находите и поощряйте положительные стороны в деятельности ребёнка.
-
Не увлекайтесь критикой, не допускайте в адрес ребёнка насмешек и
грубых замечаний. Критика должна быть справедливой и щадящей.- Хвалите ребёнка, указывайте ему его достижения.
- Учите планировать свою деятельность и предвидеть
возможные результаты.
- Предъявляйте к ребёнку обоснованные требования и
ставьте посильные задачи.
Научитесь видеть слабые и сильные стороны своего ребёнка, адекватно на них реагировать и исправлять их своевременно.
