Связь слов в подчинительном словосочетании

Содержание

1. Связь слов в подчинительном словосочетании
2. Мир сложен, он полон событий, сомнений,И
3. Орфографическая пятиминутка Непреклонный Прилежание Преподавать от клон
4. Учился Д.И. Менделеев с особым прилежанием и
5. Согласование.
6. Менделеев обладал удивительно ясным химическим мышлением, он
7. Управление. х
8. Примыкание.
9. Тренировочные упражнения.Подберите к существительным лекция, учёный, речь,
10. Слайд 10
11. Дмитрий Иванович Менделеев –
12. Домашнее задание: Охарактеризуйте научное и практическое значение
13. Скачать презентанцию

Мир сложен, он полон событий, сомнений,И тайн бесконечных, и смелых загадок,Как чудо природы, является генийИ в хаосе этом наводит порядок.

Главная
Детские презентации
Связь слов в подчинительном словосочетании

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Связь слов в подчинительном словосочетании

Слайд 2Мир сложен, он полон событий, сомнений,
И тайн бесконечных, и

смелых загадок,
Как чудо природы, является гений
И в хаосе этом наводит

порядок.
О.Н. Смолякова

Мир сложен, он полон событий, сомнений,И тайн бесконечных, и смелых загадок,Как чудо природы, является генийИ в

Слайд 3Орфографическая пятиминутка

Непреклонный

Прилежание

Преподавать

от клон – по-клон; восходит

к «преклонить перед кем-то колени»

усердие в труде, учении; восходит

к «прилегать к чему-либо»

«передавать знание другим»

Орфографическая пятиминутка Непреклонный Прилежание Преподавать от клон – по-клон; восходит к «преклонить перед кем-то колени» усердие в

Слайд 4Учился Д.И. Менделеев с особым прилежанием и в 1857 году

закончил Петербургский педагогический институт с золотой медалью.

Слайд 5Согласование.

х С

особым прилежанием,
х
Петербургский институт,
х педагогический институт,
х
с золотой медалью.

Слайд 6 Менделеев обладал удивительно ясным химическим мышлением, он ясно представлял конечные

цели своей творческой работы: предвиденье и пользу. Он писал: «Ближайший

предмет химии составляет изучение однородных веществ, из сложения которых составлены все тела мира, превращений их друг в друга и явлений, сопровождающих такие превращения».

Менделеев обладал удивительно ясным химическим мышлением, он ясно представлял конечные цели своей творческой работы: предвиденье и пользу.

Слайд 7Управление.
х

Обладал мышлением,

х
представлял цели,
х
составляет изучение,
х
тела мира.

Слайд 8Примыкание.

х
Удивительно ясным,

х
ясно представлял

Слайд 9Тренировочные упражнения.
Подберите к существительным лекция, учёный, речь, оценка прилагательные со

значением «очень хороший» (блестящий, яркий, высокий, талантливый). Определите вид словосочетаний,

их грамматические значения.

2. Как называется данный ряд слов: удивить, озадачить, открыть, потрясти? В каких стилях речи употребляются эти слова? Составьте и запишите с ними словосочетания. Определите вид словосочетаний, их грамматические значения.

Тренировочные упражнения.Подберите к существительным лекция, учёный, речь, оценка прилагательные со значением «очень хороший» (блестящий, яркий, высокий, талантливый).

Слайд 10

какой?

х
Великий ученый,

(прил.) + (сущ.)

как?
х
ясно представлял

(нареч.) + (глагол)

Слайд 11 Дмитрий Иванович Менделеев – один из величайших

учёных мира. Величайшим достижением творческой деятельности Д.И.

Менделеева было
открытие периодического закона и
создание периодической системы химических элементов. Выдающимся трудом этого учёного является его книга «Основы химии», в которой впервые вся неорганическая химия была изложена на основе периодического закона. Заинтересовавшись железорудной промышленностью Урала, рекомендовал использовать руды Кузнецкого бассейна. Он, как патриот свой родины, внёс много ценных предложений для развития различных отраслей отечественной промышленности.