Опыт работы кружка "Очумелые ручки"

от пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник

творческой мысли….чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
                                   Сухомлинский В.А.

ход работы над изделием;
учить контролировать свою работу;
учить определять правильность действий

и результатов;
учить оценивать качество готовых изделий;
обучать детей простейшему сенсорному анализу;

Обучающие задачи:

изобретательность;
• развивать интерес к самовыражению;
• развивать творческие способности у детей, оригинальность подхода

к решению задач, умение свободно ориентироваться в окружающем мире;
• развивать мелкую моторику рук;

Развивающие задачи:

устойчивое стремление к оказанию помощи;
• воспитывать нравственные качества детей;
• воспитывать трудолюбие, аккуратность,

чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма
• воспитывать эстетический вкус, культуру зрительного восприятия прекрасного, радость от совместного творчества;

Воспитывающие задачи:

поделки детей отличаются новизной и оригинальностью.
• Появление самостоятельности в выборе темы

для сюжета, в выборе изобразительных средств и материалов.
• Появление интереса к творческому экспериментированию.
• Субъективная новизна, оригинальность и вариативность как способов решения творческой задачи, так и продукта детского творчества;
• Появление индивидуального почерка у детских работ.
• Повышение уровня координации движений.

Ожидаемые результаты:

подхода
Принципы построения
педагогического процесса

скороговорок, пословиц и поговорок).
• Практические (самостоятельное и совместное выполнение поделки)

Методы и

приемы обучения

лоскутки, тесьма, нитки, ленты) и мелких предметов (бусин и бисера).

Развивать мелкую моторику, творческое воображение.
Воспитывать любовь к природе, интерес к сезонным изменениям.

задумывать образ, подбирать материал, делить материал на нужное количество частей,

конструировать поделку в соответствии с планом;
развивать у детей способность к созданию поделок, усложняя их по желанию, проявляя фантазию;
воспитывать дружеское отношение к сверстникам.

- рисованием по пене для бритья;
развивать творческое воображение;
воспитывать интерес

к художественному экспериментированию.

знакомить детей с народными игрушками, показать новый способ создания кукол

– на основе пластиковых бутылок;
развивать художественный вкус;
воспитывать интерес к традициям народной культуры.

из мягких и готовых изделий. Учить действовать по образцу;
 Развивать способность

видеть форму и предвосхищать результат своих действий;
 Воспитывать аккуратность, интерес к созданию игрового пространства

творческий потенциал, которые ему нужны для полноценного развития, для того

чтобы он почувствовал красоту и гармонию природы, чтобы лучше понимал себя и других людей, чтобы выражал оригинальные идеи и фантазии, чтобы стал счастливым человеком.

Заключение