Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация экологической тропы и работы на ней, как условие формирования экологической культуры дошкольников
Содержание
- 1. Организация экологической тропы и работы на ней, как условие формирования экологической культуры дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Главная цель: создание условий для формирования у ребёнка
- 5. У детей появится ярко выраженный интерес к
- 6. Слайд 6
- 7. На первом этапе идет подготовительная работа.Перед коллективом
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Паспорт экологической тропинки.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Главная цель: создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны своего региона.Задачи:1. Развивать умения детей вести наблюдения за
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МБДОУ № 8 «Дюймовочка»
Прибыловская Эльмира Марсовна
ТЕМА:
Организация экологической тропы и работы
Слайд 4Главная цель: создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры,
экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам
флоры и фауны своего региона.Задачи:
1. Развивать умения детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
2. Научить конкретным способам экспериментирования и исследования объектов природы.
3. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно – следственные связи между объектами природы.
4. Развивать умение проводить простейшие опыты с природными объектами, используя правила безопасности.
5. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе.
6. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, птицам, человеку.
7. Способствовать становлению интереса детей к правилам здоровье сберегающего поведения в экологическом образовании.
Слайд 5
У детей появится ярко выраженный интерес к объектам и явлениям
природы, научатся вести наблюдения
за объектами живой и неживой природы,
объяснять связи и цепочки в природе.2. Ребята будут бережно относиться к природе, гуманно станут общаться со всеми
объектами природы и соблюдать правила безопасности в природе по отношению к себе.
3. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся
делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, проводить простейшие
и сложные опыты, исследования объектов природы.
4.Дети узнают много интересного из жизни растений, научатся правильно ухаживать
За растениями (полив, рыхление, прополка.)
5.Дети будут уверенно называть характерные признаки разных времен года.
Предполагаемые результаты
Слайд 7На первом этапе идет подготовительная работа.
Перед коллективом ставится цель, определяемые
задачи и объем работы.
Детальное обследование территории и выделение всех её
объектов.Выбор» хозяина тропы» - сказочный персонаж, который будет давать задания и приглашать в гости.
Составление картосхемы с нанесением маршрута и всех её объектов.
Паспорт экологической тропы, где указывается местонахождение экологической тропы, основные задачи, краткое описание маршрута, а также рекомендации по работе на данной тропе
Фотографии
Таблички на объекты.
Слайд 11
Паспорт экологической тропинки.
Маршрут экологической тропинки.
1.« Войди в природу другом»
2.« Огород»
3.« Внимание насекомые»
4.«
Лес - наше богатство»5.« Птицы – наши друзья»
6.« В лесу родилась елочка»
7.« Зеленая аптека»
8.« Как прекрасен этот мир»
9.« Уголок поля»
10.« Метеоплощадка»
