Презентация к уроку "Репортаж - газетный жанр" 4 класс

Мурманска
гимназия № 3

для развития коммуникативных умений обучающихся;
создавать условия для развития познавательного интереса;
создавать

условия для развития речи обучающихся

отрывка и выделение основных особенностей);
знакомство с особенностями репортажа;
практическая работа: составление

устного репортажа со встречи с поэтессой Н. Д. Добычиной;
итог занятия

газете…
Если снова начать, я бы выбрал опять

Бесконечные хлопоты эти.

восходит к лат. diurna – ежедневный) – это вид информационной

деятельности, который обеспечивает постоянное взаимодействие между личностью, группой людей и обществом, а также между различными общественными сферами и даже между поколениями.

это сообщение, рассказ о событии или событиях, которые произошли на

глазах у журналиста

Как готовились к мероприятию? Что выяснилось в начале? О чём

рассказала поэтесса? Что сообщили книголюбы? Что интересовало ребят?
Заключение. Чем закончилось мероприятие?

член Союза российских писателей, поэтесса Надежда Добычина, «Богатств подземных сказочный

ларец».


Минералы Кольского Севера, фотоискусство, геология, поэзия, виртуальное путешествие, Музей цветного камня, прожорливый Музейный Червяк, этикетки, любознательные читатели, источник вдохновения, «Гимн Северу», «В краю парадоксов», «Аметист», ломоносовит, ферсманит, пресс-конференция.


Автограф, подарок – книга, сфотографировались.