Патриотическое воспитание. Проект "Жить - Родине служить".

сердца» К.

Паустовский

близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает

жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- процесс сложный и длительный .Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности.

с историей Российской армии и ее ролью в современном обществе,

воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества, вызывать желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.
Создание предметно-развивающей среды, способствующей патриотическому воспитанию детей.

защитникам отечества, государственной символике.
Научить гордится воинами, защищавшими нашу Родину в

разные периоды ее истории
Познакомить с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время.
Познакомить с особенностями службы моряков, летчиков, танкистов, пехотинцев, пограничников, ракетчиков, связистов и их подготовки к защите Отечества

на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, экскурсиях, целевых прогулках,

беседах. Наличие таких знаний, на мой взгляд ,является непременным условием полноценного патриотического воспитания, осуществляемого в системе. В противном случае знания детей останутся неполными.

ЗАРИСОВКИ
ПОДГОТОВКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ВЫСТАВКИ КНИГ, РИСУНКОВ, ПОДЕЛОК

для взрослых и детей
2. Организационно-практический этап
Проведение экскурсий, бесед, целевых прогулок
Посещение

памятников, мемориалов
Чтение художественной литературы
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Проведение познавательных занятий, выставок рисунков и поделок с участием родителей
Оформление альбома «Защитники Отечества»
3. Презентационно-завершающий этап
Открытое занятие «Жить - Родине служить»

с именами русских богатырей Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алёшей Поповичем.
Учить

детей отвечать на поставленные вопросы связанно и последовательно, описывать внешность богатырей и окружающей пейзаж, рассуждать о характерах героев и построение картины.
Воспитывать в детях гордость за своих предках.

городе, его достопримечательностях, показать красоту г. Воронежа, продолжать знакомить детей

с районом на территории которого находится ДОУ. Воспитывать любовь к родному городу

Отечества, об их подвигах, о героях – земляках Великой Отечественной

войны 1941 – 1945гг.

Работа над словарём, защитники , отечество, доблесть.
Материал к занятию: семейное фото, иллюстрации.
Совместная деятельность : рассматривание картин, чтение стихотворения «Почему ты шинель бережёшь», экскурсия в сквер к мемориалу, посещение музея»

ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего

поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.          Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.          Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
Обращайте внимание ребенка на красоту родного города
Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
Расширяйте собственный кругозор
Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.