Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогические приёмы и средства формирования контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Содержание
- 1. Педагогические приёмы и средства формирования контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
- 2. Место и роль разработки
- 3. Технология достижения планируемых результатов освоения программ начального
- 4. Методы контроля:- наблюдение,- тестирование Формы контроля:
- 5. Тест «Неживая и живая природа» Что на
- 6. Заключение.Разработанная нами система оценивания позволяет выявить
- 7. за внимание!
- 8. Скачать презентанцию
Место и роль разработки в системе реализации ФГОС НОО Предлагаемая методическая разработка по курсу «Окружающий мир» для 2 класса по разделу «Природа» (20 ч), составлена в соответствии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Методическая разработка по оцениванию достижений планируемых результатов по предмету «Окружающий
Слайд 2
Место и роль разработки в системе реализации ФГОС НОО
Предлагаемая методическая
разработка по курсу «Окружающий мир» для 2 класса по разделу
«Природа» (20 ч), составлена в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирована на учителей, работающих с УМК «Школа России» А.А Плешакова
Слайд 3Технология достижения планируемых результатов освоения программ начального образования по предмету
«Окружающий мир»
ЗАДАЧИ:
1.Изучить требования ФГОС и научно- методические материалы, направленные на
оценку достижений планируемых результатов для освоения предмета «Окружающий мир», 2.Разработать контрольно- оценочные материалы в соответствии с требованиями ФГОС (тесты, практические работы, листы наблюдения и др.
Слайд 4
Методы контроля:
- наблюдение,
- тестирование
Формы контроля:
индивидуальные,
групповые,
фронтальные формы;
устный
и письменный опрос;
Инструментарий контроля:
задания по выявлению уровня сформированности УУД,
карта
наблюдений,тест,
проверочная работа
лист самооценки
Слайд 5
Тест «Неживая и живая природа»
Что на рисунке относится к неживой
природе?
А) гриб
Б)снежинка
В)птица
Г) ландыш
Что на рисунке относится к живой природе?
А)жук
Б) камень
В)
СнежинкаГ) луна
К неживой природе не относится:
А)солнце
Б) вода
В)воздух
Г)растение
К живой природе не относится:
А)растение
Б) камень
В)гриб
Г)животное
Критерии оценивания
Без ошибок- 5 баллов
Одна ошибка -4 балла
2-3 ошибки – 3 балла
4 ошибки- 2 балла
Слайд 6
Заключение.
Разработанная нами система оценивания позволяет выявить уровень достижения планируемых результатов
по разделу «Природа» предмет «Окружающий мир»
