Почему полезно читать детям сказки на ночь?

ВО «Воронежский областной специализированный дом ребенка
Доклад:

жизнь ребёнка с самого

раннего возраста, сопровождает его на
протяжении всего дошкольного детства и
остаётся с ним на всю жизнь. Со сказкой
начинается его знакомство с миром человеческих
взаимоотношений и со всем окружающим в целом»
В.А. Сухомлинский

детского развития: они расширяют кругозор малыша, учат новым понятиям, вещам,

воображению.

Педиатры советуют познакомить ребенка с книгами, как можно раньше, поэтому многие мамы и папы начинают читать сказки своим деткам, когда те еще находятся в утробе матери.

Конечно, с самого рождения крохе помогают познавать мир сказок родители, и их главная задача — привить ребёнку любовь к чтению и книгам.

Почему необходимо читать ребёнку перед сном сказки, чем же полезны «вечерние сказки»?

2. Вечернее спокойствие Ребёнку необходим выработанный режим, по которому он живёт, и чётко знает, какое действие его ждёт после выполненного. Так, во время прочтения сказки на ночь, малыш успокаивается, расслабляется и засыпает легко и быстро.

1. Гармония в отношениях В современном мире очень быстрый ритм жизни, и времени на доверительные беседы или совместное семейное время
препровождение очень мало. Поэтому прекрасной семейной
традицией, которая создаёт атмосферу любви, может стать
чтение перед сном.

ученые, вечернее чтение лучше всего закрепляется в памяти человека.

Перед

ночным сном, организм ребёнка расслаблен, а мозг, наоборот, лучше воспринимает новый информационный материал нежели утром. Поэтому обязательно читайте своему малышу перед сном, задавайте вопросы о героях, размышляйте о последующих событиях в сказке.

Знакомьте малышей с жизнь и творчеством русским писателей-сказочников. Благодаря такому вечернему чтению интеллект ребёнка развивается очень хорошо.

3. Развитие интеллекта

нравятся компьютерные игры, просмотр различных телевизионных программ и т. п.

Очень сложно привить любовь к чтению ребёнку, который хорошо разбирается в современных гаджетах. Поэтому, самое благоприятное время для формирования любви к книгам — время «маленького слушателя». Очень важно не упустить это время, так как потом может быть поздно.

4. Любовь к книгам

переживает вместе с ними, пытается помочь. Благодаря этому ребенок учится

переживать за другого, учится новым понятиям (например: добро и зло), фантазирует, размышляет. В педагогике такая методика получила название сказкотерапия. И, как правило, для чтения выбирают добрые сказки, в которых добро всегда побеждает зло, тем самым в сознании малыша закладываются модели отношений и поведения.

5. Формирование мировосприятия

путь с героем произведения. Композиция сказки, яркое противопоставление добра и

зла, выразительный язык, результат разных характерных поступков - все это делает сказку особенно интересной и волнующей.

И не забывайте, что, читая ребёнку сказки, вы тоже должны получать удовольствие. И читать детям надо с открытым добрым сердцем.

человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.
Педагогическое значение

сказочного жанра трудно переоценить: он знакомит дошкольников с окружающим миром, нравственными нормами, законами жизни и учит жить по этим законам. Благодаря художественным образам и особому сказочному языку, в детях развивается чувство прекрасного.

Язык, речевые обороты сказок, насыщенны афоризмами, повторами и эпитетами, очень поэтичны, они утончают и возвышают душу слушающих.

обр. Е. Благининой;
«Два жадных медвежонка», венгерская сказка, обр. А. Краснова

и В, Важдаева;
«Упрямые козы», узбекская сказка, обр. Ш. Сагдуллы;
«У солнышка в гостях», переводе с словацкого С. Могилевской и Л. Зориной;
«Лиса-нянька», переводе с финского Е. Сойни;
«Храбрец-молодец», переводе с болгарского Л. Грибовой;
«Пых», белорусская сказка, обр. Н. Мялика;
«Лесной мишка и проказница мышка», латышская сказка, обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой;
«Петух и лиса», переводе с шотланского М, Клягиной-Кондратьевой;