МАОУ
«Петлинская ООШ» воспитатель Воронова Л.В.
2017 год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предметно-развивающая среда познавательно-речевого развития воспитанников
Содержание
- 1. Предметно-развивающая среда познавательно-речевого развития воспитанников
- 2. Роль предметно – развивающей
- 3. Слайд 3
- 4. Одной из самых важных речевой развивающей среды
- 5. Речевая развивающая среда разновозрастной
- 6. Слайд 6
- 7. Предметно – развивающая среда – это система
- 8. 2. «Мужская доблесть»
- 9. 3. Для развития мелкой моторики рук
- 10. 4. Уголок «Уединения»5. Для девочек
- 11. 6. «Больница»7. Уголок «Ряженья»8. «Магазин»
- 12. 9. Физкультурный уголок
- 13. 10. Для экспериментиро-вания и опытов
- 14. 11. Центр театра
- 15. 12. Центр книги13. Центр экологии
- 16. 14. Центр художественного творчества
- 17. Спасибо за внимание!
- 18. Скачать презентанцию
Роль предметно – развивающей среды в коммуникативном развитии ребенка Одно из условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ.Творческое развитие ребенка дошкольного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Роль предметно – развивающей среды
в коммуникативном развитии ребенка
Одно из
условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной
среды в ДОУ.Творческое развитие ребенка дошкольного возраста успешно формируется в условиях предметно – развивающей среды, которая обеспечивает разнообразную деятельность и обогащение речевого опыта ребенка.
В дошкольной педагогике под развивающей средой понимается естественная обстановка, рационально организованная, насыщенная, разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В этой среде возможно включение в активную познавательно– творческую деятельность детей группы.
Слайд 3 В качестве основных составляющих речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждении
можно выделить следующие:
1. Речь педагога.
2. Методы и приемы разных
сторон речи детей. 3. Специальное оборудование для каждой группы.
Слайд 4
Одной из самых важных речевой развивающей среды является грамотная речь
педагога, так – как педагог закладывает основы культуры детской речи,
формирует основы культуры речевой деятельности детей, приобщает их к культуре устного высказывания, т. е. оказывает огромное влияние на все стороны речи. Качества речи педагога: правильность, точность, логичность, чистота, выразительность.
Слайд 5
Речевая развивающая среда
разновозрастной группы
грамотная речь педагога;
методы и приёмы, направленные
на развитие речи как средства общения (знакомство с формулами речевого
этикета, целенаправленное формирование всех групп диалогических умений; умений грамотного отстаивания своей точки зрения);методы и приёмы, направленные на формирование навыков самостоятельного рассказывания (поощрение рассказов детей; трансформация высказываний в связные рассказы; запись и повторение рассказов; уточнения, обобщения);
организация деятельности в «Уголке интересных вещей» (пополнение уголка – акцент на расширении представлений детей о многообразии окружающего мира; организация восприятия с последующим обсуждением);
создание индивидуального «авторского речевого пространства» каждого ребёнка.
Слайд 6 В пустых стенах ребенок не заговорит «… заметила в свое
время Е. И. Тихеева. Насыщая групповое пространство, надо учитывать в
первую очередь то, чтобы дети могли в группе удовлетворить свои важные жизненные потребности в познании, и общении. Группы должны быть оснащены современным игровым и дидактическим оборудованием, которое включает наглядный, раздаточный материал, обеспечивающий более высокий уровень познавательно–речевого развития детей.
Слайд 7
Предметно – развивающая среда – это система материальных объектов деятельности
ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития.
1.
ПДДНаличие уголков в группе:
