Презентация авторской педагогической концепции "Игровые моменты в процессе обучения и воспитания обучающихся"

Бутурлиновского муниципального района Воронежской области Леликовой Ольги Николаевны

(Борисоглебский государственный педагогический институт, 1991 г.)
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно

любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» - В.Ключевский

и тысячу жизней своих учеников – и ты проживёшь вечность…»
Педагогическая заповедь

образовательных технологий, форм и активных методов обучения.
«Пусть в нашем классе

будет много игр и солнечного света»..

игру одним из занятий ребенка. В детском возрасте игра –

это норма, и ребенок должен всегда играть, даже когда делает серьезное дело... У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра.» А.С.Макаренко

- организационной структуре;
- возрастным возможностям их использования;
- специфике

содержания.
2. По характеру педагогического процесса бывают:
- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
- познавательные, воспитательные, развивающие;
- репродуктивные, продуктивные, творческие;
- коммуникативные, диагностические и другие.
3. По характеру игровой методики делятся на:
- предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации.
4. По предметной области выделяют игры по всем школьным циклам.

быстрее», «Яблонька»…


Обучение грамоте «Ловля магнитных

букв», «Кто в домике живёт»…

«Сказка ложь, да в ней намек…»
А.С.Пушкин

Знаменитое высказывание. Сказку можно назвать самым мудрым и самым древним произведением устного народного творчества. Она прививает детям уважение к старшим, доброту, завещает быть смелым и достойным, учит нас буквально с пеленок. В сказках заложена вся мудрость и воля народа, в них кроется огромный смысл. Эти народные произведения можно считать самым важным методом воспитания. Они никогда не научат плохому. 

Потолкуем о маме

День здоровья

Витаминка

наиболее эффективным средством повышения качества знаний обучающихся по предметам.

и точно: « Школа – мастерская человечности. Я хочу, чтобы

в наших жизненных условиях профессия учителя не теряла своего особого значения и призвания «разжигать огонь в юных душах».