Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация: "деңгейлеп оқыту технологиясын мектепке дейінгі мекемеде қолдану"
Содержание
- 1. Презентация: "деңгейлеп оқыту технологиясын мектепке дейінгі мекемеде қолдану"
- 2. "Біз
- 3. Деңгейлеп оқыту технологиясының негізін салушылар:В.П. БеспалькоЖ.А.
- 4. Слайд 4
- 5. Ж. Қараевтың педагогикалық технологиясы –оқытуды дифференциялауға негізделген
- 6. Деңгейлеп оқыту
- 7. Қабілеттілік деңгейі бойынша балаларға төрт топ ұсынылады:
- 8. Сауат ашу негіздері 1 -деңгейСуреттегі заттарды ата, әр сөзде неше буын бар?Торкөзге жаз.
- 9. 2-деңгейҮІАШСБТүсіп қалған әріптердіжаз да оқы
- 10. 3 -деңгейБерілген әріптерден сөздер құрастыр:З, Ж, А, Ы, Қ, Қ, С, А, Е, И, О, Л
- 11. 1-деңгейӘр сөзде неше әріп бар?
- 12. 2-деңгейБір сөзбен ата, жаз
- 13. 3-деңгейКодты пайдаланып сөзді оқы, жаз.Ж А Қ
- 14. ҚМТҚ1 -деңгейНе артық?
- 15. 2 -деңгейЕкі саннын қосындысы 7-ге тең болуы үшін қай қызанақтардыбояуымыз керек?
- 16. 3 -деңгейТоркөздерге сәйкес марғаудың суретін сал.
- 17. 1 -деңгейКөжекке көмектесейік. Сәбізге жету үшін қай жолды таңдаймыз?
- 18. 2 -деңгейСандарды ретімен қос, суретте не бейнеленгенін айт.
- 19. 3 -деңгейЕсепте, жауаптарымен сызық арқылы қос.
- 20. Сөйлеуді дамыту1 -деңгейТөлдерді аналарымен қос
- 21. 2 -деңгейБірдей суреттерді сызықпен қос. Үлкен заттарды
- 22. 3 -деңгейСуретке қандай атау қояр едің?Әңгіме құрастыр.
- 23. Педагогтарға тапсырма1 -деңгейБерілген мысалдарды дұрыс жазыңыз. Есептеңіз.77-67=1421-87=6623+23=100
- 24. 2 -деңгейБерілген әріптерден сөздер құраңыз:ҚАЗАҚСТАН
- 25. 2 -деңгей«ЕРЖҮРЕК ТЫШҚАН Суретті бояңыз, ертегі құрастырыңыз.
- 26. Қорыта келе, деңгейлік тапсырмалар ауқымы өте
- 27. Назарларыңызға рахмет!
- 28. Скачать презентанцию
"Біз білім беруді жаңартуды одан әрі жалғастыруға тиіспіз. Өмір бойы білім алу әрбір Қазақстандықтың кредотасына айналуы тиіс"
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 "Біз білім беруді жаңартуды
одан әрі жалғастыруға тиіспіз. Өмір бойы білім алу
әрбір Қазақстандықтың кредотасына айналуы тиіс"Н.Ә. Назарбаев
Слайд 3 Деңгейлеп оқыту технологиясының негізін салушылар:
В.П. Беспалько
Ж.А. Қараев
.
Ж.А.Қараевтың технологиясында
төрт деңгейлік тапсырмалар кездеседі.
Онда:
1. Жаңа
өтілген тақырыпты қайталау, пысықтау , ереже жаттау.2. Ойлау қабілеттерін жетілдіру.
3. Танымдық іздену.
4. Ұғым , түсінік , қиялын тәжірибеде қолдану талаптарын қояды
Слайд 5Ж. Қараевтың педагогикалық технологиясы –оқытуды дифференциялауға негізделген оқу үрдісіндегі тәрбиеші
мен баланың, оқу мазмұны мен түрдің, әдістер мен амалдардың, оқу
мақсатының ықпалдасу заңдылығының жүйесі.Оның өзіндік ерекшелігі мыналар:
Білім стандартына сай толық нәтиже береді.
Мақсатты диагностикаға қарай ден қою және оқу нәтижесін шынайы дәл
бағалауға қол жеткізеді.
Дидактикалық үрдістің тұтастығы.
Баланың оқу- танымдық қызметінің құрылымы мен мазмұнын анықтайтын оқу үрдісінің жобасының болуы.
Деңгейлік тапсырмамен жұмыс жасау арқылы баланың өзіндік жеке жолы, темпі, даму динамикасы, ынтасы, ойлауы, есте сақтауы, оқу сапасы арта түседі. Әр баланың ой-өрісі кеңейеді. Деңгейлік оқытудың ерекшелігі - балалардың ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті барысында бірнеше деңгейде жұмыс жасай алатындығында.
Слайд 6 Деңгейлеп оқыту технологиясының төрт деңгейлік
тапсырмаларын барлық балалар толық орындауы талап етіліп, әр деңгей ұпаймен
белгіленіп, рейтингті жүйелеп есептелінеді , мониторинг бойынша баға қойылады.Деңгейлеп оқыту технологиясы бойынша дайындалынатын тапсырмалар әр баланың жас ерекшелігіне, қабілеті мен мүмкіндігіне сай құрастырылады. Білім деңгейі жоғары балалар барлық тапсырмаларды орындай алады.
Бұл әдістің негізгі ұстанымы – қарапайымнан күрделіге жетіп, игерту. Деңгейлік тапсырмаларды белгілі бір тақырыпты біткен кезде, қорытынды ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінде пайдалану өте ұтымды.
Деңгейлік оқыту технологиясын білім берудің барлық салаларында қолдануға болады;
Тапсырмаларды әр педагог өз топ балаларының жас ерекшелігі мен психологиялы, физиологиялық мүмкіндіктеріне сай құра алады;
Слайд 7Қабілеттілік деңгейі бойынша балаларға төрт топ ұсынылады:
1 топ – орташа
деңгей – бұларға тақырып бойынша жеңіл тапсырмалар беріледі. 2 топ –
мүмкіндік деңгей – стандарт талабы бойынша, жалпы жоспар бойынша тапсырмалар орындайды. 3 топ – шығармашылық топ – күрделеген шығармашылық, шеберлік қабілетін қолдануы қажет. 4-топ-жоғары деңгей –қиын тапсырмалар беріледі.
Слайд 212 -деңгей
Бірдей суреттерді сызықпен қос.
Үлкен заттарды жасыл түспен, кішкентайларын
көк түспен белгіле.
Екі сөзбен сөйлем құра.
Слайд 23Педагогтарға тапсырма
1 -деңгей
Берілген мысалдарды дұрыс жазыңыз. Есептеңіз.
77-67=14
21-87=66
23+23=100
Слайд 26 Қорыта келе, деңгейлік тапсырмалар ауқымы өте кең .Балаларға берілетін
тапсырмалар баланың ойлауына әсер етеді. Тасырманы орындау үшін бала жауапты
өзі іздестіреді. Оны шешуде ақыл – ойы дамиды , ойлануына жан – жақты әсер етеді деп түйіндеуге болады.Деңгейлеп оқыту -оқылатын ақпараттың азаюы арқылы емес, оқушыларға қойылатын талаптардың әртүрлілігі арқылы жүзеге асырылады. Деңгейлеп оқыту технологиясының негізі деңгейлік тапсырмалармен тығыз сабақтасады. Деңгейлік тапсырмалардың көздейтін мақсаты - баланың ой-санасын жеңілден ауырға қарай біртіндеп өсіру, дамыту.
