Презентация для урока литературного чтения по теме "Упражнения для развития техники чтения младших школьников"

Любовь Викторовна - учитель начальных классов муниципальной средней ( полной

) общеобразовательной школы № 8 г. Ярцево

3.
Таблица 4.
2. Игры – 8.
Алфавит рассыпался.
Спрятанные слова.

Буква потерялась.
Найди себе пару.
Найди жильцов.
Лишнее слово.
Найди букву Я в словах. Прочитай «весенние» слова.

Содержание

Слова играют в прятки.
Составь пословицу.
Потерянные слова.
Загадки Деда Буквоеда.

[ц]:
Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
б) Отработка шипящих звуков

[ш], [ж], [щ], [ч]:
Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4.
в) Отработка звуков в) Отработка звуков [в) Отработка звуков [лв) Отработка звуков [л]в) Отработка звуков [л], в) Отработка звуков [л], [в) Отработка звуков [л], [лв) Отработка звуков [л], [л’]в) Отработка звуков [л], [л’].
г) Отработка звуков [р], [р’]:
Слайд 1.
Слайд 2.
д) Отработка звуков д) Отработка звуков [д) Отработка звуков [кд) Отработка звуков [к]д) Отработка звуков [к], д) Отработка звуков [к], [д) Отработка звуков [к], [гд) Отработка звуков [к], [г]д) Отработка звуков [к], [г], д) Отработка звуков [к], [г], [д) Отработка звуков [к], [г], [хд) Отработка звуков [к], [г], [х]д) Отработка звуков [к], [г], [х].
4. Загадки – 30.
Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.
5. Список используемой литературы – 37.

ЧЕ

ЧИ
ША ШО ШУ ШЕ ШЁ ШИ ШЮ
ЩА ЩО ЩУ ЩЕ ЩЁ ЩИ

спрятавшиеся слова .
Г Р И Ф Ч Я П

Ь Щ Ж У К Х Л Е Б М Ё Д Й Ъ Э Ю Ц Ш З Н В Ы С О Т А

СТ – К Щ – Г - Л
К – ЗЛ –

Н – К а Л – СТ - К
КР – Л – К И Д – Б
ГР – Б Ы ЦВ – Т – К
К –Т Е В – ТК –
Л – СЬ Я Ж – Р – ВЛЬ
Д – Т – Л Ё К – М – Р
Щ – Н – К Э Х – М – К
С – Ч – К Ю П – Н – К
Ж – Р – Ф О Л – П – Х
П – Т – Х У М – ШЬ
КР – Т ГР - М
К – НЬ Н – ЧЬ
Л – М – Н Р – Ч – Й
Т – М – Н К – М - Ш

рис, фре, шка, бле, пря, рот, сон, дым, фру, сле,

фле, пол, лоб, шум, взя, сви, аст, рёв, сад, вес, рад, ти, всё, пти, ква, нос, мёд, лёд, цве.

заводе. Катя и Надя были в Москве. Первая ягода вкусная.

Таня и Мая рвали в саду яблоки. Маленькая птичка села на ветку ясеня. У дятла яркая окраска. На поляне яркие цветы.

Найди букву Я в словах

Прочитай "весенние" слова

Апрель, подснежник, шалаш, половодье, сенокос, ледоход, лагерь, капель, ростки, снегирь, таяние, лепестки, февраль, грачи, проталины, март.

Красна девица плясала. На широкий двор она выбежала. В саду

сорок астр. Моргал Кате светофор. Этот вид роз для меня мой друг привёз. Озябли Катины руки..

Закружились, кружок, снежинки, бежит, лыжник, уточка, мрак, зубр, коса, стужа, приток, камыши, груши, рота, слива,
дочки, улица, сорока, овраг, кулисы.

( В каждой фразе найдите и прочитайте название птицы.)

( Прочитать слова и найти "спрятанное" в них слово.)

Слова играют в прятки

по лесу рыщут.
Собирай по ягодке, по полёту.
Грибов ищут - а руки делают.
***

Мягко

стелет, на котором сидишь.
На языке медок, а за очи лжив.
В очи льстив, да жёстко спать.
Не руби сук, а на уме холодок.
***

Чужбина – калина, - умри, не сходи.
Своя земля родина - малина.
С родной земли - служить своей Отчизне.
Главное дело в жизни - и в горсти мила.

Скоро пойдёт ________.


2. Зима. Все деревья и кусты покрыты пушистым

________.
Под гладким ________ спряталась река. Дети построили ледяную ________. Быстро мчатся ________ санки. Холодный _______
дует детям в лицо.


3. Лето. Над душистыми цветами порхают легкие _________.
В лесной чаще раздаются звонкие голоса ________. Серый ______
щиплет сочную травку. По лесу рыщут злые ________. Бурый ______ ест сладкую малину.

Потерянные слова

Ёжик.
Шёл ясн… солнечн… днем серый

ёжик по ле… . Уви… под дерев… гриб… и наколол его на серую иголоч… . Уви… жёлтые лис… и тоже нако… .
Вдруг заметил рыж… лис…, испугал… , свернул… клубоч… и закатился под куст… . Лежит ёж… и почти не дыш… . А ли… пробежа… мимо кусти… и колюч… шарик не примети… .
Обрадова… ёж , что угро… минова… , побеж… скорее в родн… места.

(Добавить нужные буквы.)

Нёс зефир и каравай.
Скороговорки
5. У соседки Маруси
Красивые

бусы.
Эти бусы Марусе
Подарила бабуся.

7. Незабудка, незабудка,
До чего ж ты хороша!
Ни за что я не забуду
Твои синие глаза.

(Свистящие звуки [с], [с´], [з], [з´], [ц].)

Купила каракатица синенькое платьице.
Очень каракатице это платье

нравится.

Скороговорки

У курицы – цыплята. У лисицы – лисята.

11. Курицам лисица очень часто снится.

(Свистящие звуки [с], [с´], [з], [з´], [ц].)

окна лишь шмель шумит,
Он листочки шевелит.
Шепчет мышка кошке:

«Ты поспи ещё немножко».

4. Мошка мушку зря не слушала.
Её лягушка вскоре скушала.

Скороговорки

(Шипящие звуки [ш], [ж], [щ], [ч].)

5. Белочка, не мешкай,
Собирай орешки!

Женя весь дрожит.

7. Жучок и жужелица может

быть подружатся.

Мог бы жук ходить пешком,
Не летал бы над лужком.

9. Лежебока рыжий кот
Мышек лёжа стережёт.

10. Ежи и ужи не бывают дружны.

Уж ползёт и дрожит:
Рядом ёжик бежит.

Скороговорки

(Шипящие звуки [ш], [ж], [щ], [ч].)

щенок
Тащит щётку в уголок.
14. Плавал ёрш вокруг

леща, плавниками трепеща.

Волки по лесу рыщут,
Себе пищу ищут.

.

16.Черепашки, черепашки
Носят прочные рубашки.

(Шипящие звуки [ш], [ж], [щ], [ч].)

сестрички,
Ели семечки и крошки

С тёплой маминой ладошки.

Скороговорки

20. Щука в реке рыщет,
Щурёнку рыбёшку ищет.

Тише, мыши, не шумите.
Нашу кошку не будите.

18. Речка, реченька, река!
Ты течёшь издалека.

(Шипящие звуки [ш], [ж], [щ], [ч].)

помогала:
Своё платье постирала.

4. Закипело молоко,

А потом «сбежало».
Жаль, что я его
Так и не поймала.

5. Лук заставил Лизу плакать.
И слезинки стали капать.

Скороговорки

(Звуки [л], [л´].)

!»
Скороговорки
1. Егор Рае розы дарит.
3. Три рака затеяли драку.
4.

Рот ворона приоткрыла,
что несла - то уронила.

5. Рано утром , на рассвете,
рыболов расставил сети.

6. Выросли ромашки в огороде у Аркашки.

7. Ловил рыбу рыболов, накормить хотел котов.

(Звуки [р], [р´].)

улечу!»


12. Рыбку рак схватил за хвост:
«Ты зачем

«задрала» нос?»

13.Грач уселся на забор, с гусаком вёл разговор.

Скороговорки

8. На горе, у речки, резвились две овечки.

10. У реки грохочет гром.
Бьёт по тучам кулаком.

11.Ходят куры по двору,
Клюют крупы и траву.

(Звуки [р], [р´].)

Мишка машет лапой,
Грозен косолапый!
2. Была бы акула

добрее,
Дружили бы многие с нею.

3. Костя с Катей скучали:
На окошке мух считали.

Паучиха паучат
Стала тихо поучать:
«Плетите, дети,
Хорошие сети.»

5. Прибежали гуси к речке, там хорошее местечко.

(Звуки [к], [г], [х].)

начинает,
Недовольство выражает.

Очень грозен его вид:
Ведь он дом сторожит.
Лапкой моюсь я

всегда.
Не нужна мне вода.
Как увижу я сметану,
Сразу мяукать стану.

щит,
Идёт спокойно, не спешит.


Если в речке бревно,
И открыло рот оно,
То

от этого бревна
Убегать давно пора.

хотели.
Разноцветную подкову
В небе видели мы с Вовой.
Тёплые лучи его
Греют

всех до одного.

Бежала туча , плакала.
На землю слёзы капали.

Это быль, а может небыль:
Падал жемчуг прямо с неба.

озере
Нельзя рыбачить мне.

Вода – мой дом!
Хорошо мне в нём.
Но как

увижу рыбачка:
Ждать беды мне от крючка.

Выпучив глаза,
И открыв свой рот,
Комаров и мошек
На болоте ждёт.

и разбиться,
Может и в цыплёнка
Даже превратиться.
Есть будильник не простой,
Он

совсем не заводной.
Он живой, пернатый,
Для всех кур – вожатый.

Проживает в странах жарких,
А у нас он в – в зоопарках.
Но уж очень он хвастлив,
Оттого, что хвост красив.

его – фонтан.
Роет он ходы в земле,
Строя холмики везде.
Он пятнист,

красив и велик.
К длинной шее с детства привык.

поговорки./
В. П. Аникин. – М. : Детская

литература, 1984. – 79 с.

2. Интернет – ресурсы (фотографии, картинки,
анимационные картинки).