Презентация к уроку чтения "Из старинных книг".

стали, Зубы сразу же сломали.

учителей. Составил учебники «Детский мир», «Родное слово», очень много писал

для детей.

и крестной матери.

Кума – крестная мать по отношению к родителям

крестника и крестному отцу.

у них получился?
Почему ворон не поверил сороке?
Как называют людей, которые

много говорят?
Чем отличаются слова «говорить» и «болтать»?

в людях? Какие качества вам не нравятся в людях?

Легкомысленный
Отзывчивый Равнодушный
Умный Глупый
Любознательный Ограниченный
Целеустремленный Беззаботный
Настойчивый Бесхарактерный
Любящий Безразличный
Работящий Праздношатающийся
Честный Лживый
Искренний Лицемерный
Аккуратный Неряшливый

качества не назвал писатель?
Какие положительные качества можно добавить?

Гриши?
Что он ответил?
О какой помощи попросили Гришу?
Что

он ответил?
Ответьте на вопросы строчками из текста.

Как вы думаете, почему ребята не любили Гришу?
Соотнесите название рассказа с его содержанием.

парте, какая из пословиц отражает главную мысль текста.

Сережа, как проснется, так и начнет свои вещи разыскивать: один чулок на стуле, другой под столом, один сапог под кроватью, а другого и в комнате нет. Возится Сережа каждое утро, возится… и опоздает в класс.
Не корми завтраками, а сделай сегодня.
После дела за советом не ходят.
Всякой вещи свое место.

парте, какая из пословиц отражает главную мысль текста.
Спросил мальчик отца:
Скажи

мне, тятя, отчего это иной колос так и гнется к земле, а другой торчмя торчит?
Который колос полон, - , отвечал отец, - тот к земле гнется; а который пустой, тот торчит кверху.

В пустой голове хорошее эхо.
Гроша не стоит, а рублем глядит.
Лучше низом, нежели горою.

парте, какая из пословиц отражает главную мысль текста.
Без пищи человек

умер бы от голода; без питья умер бы от жажды. Человек употребляет в пищу растения, мясо животных и соль; пьет он воду, молоко, квас, чай, кофе… Самая необходимая пища – хлеб. Самое необходимое здоровое питье – чистая вода.

Хлеб всему голова.
Живи просто, доживешь лет до ста.
Хлеб да вода – наша еда.

эти рассказы?

Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке с помощью смайлика.