Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация опыта работы по смысловому чтению
Содержание
- 1. Презентация опыта работы по смысловому чтению
- 2. Знание только тогда знание,
- 3. Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста..
- 4. Слайд 4
- 5. Л.Н.Толстой Лев Николаевич
- 6. Произведения Л.Н. ТолстогоО природеО людях, о детяхвызывают чувства рассказысказкибасниО Родинехудожественныеразножанровый научно-познавательныебылисообщают факты
- 7. приём маркировки текста «Инсерт»
- 8. + – уже знал! – узнал новое?
- 9. Музей – усадьба в Ясной Поляне
- 10. Слайд 10
- 11. Л.Н.Толстой «Акула»
- 12. 1.Купальня в парусе 2.Мальчики в открытом море 3.Акула 4.Выстрел 5.Дети спасены
- 13. Приём «Установи соответствия»
- 14. 1. Рассказ.2. Художественный, интересный.3. Вызывает, заставляет, учит.4.
- 15. Л.Н.Толстой «Прыжок»
- 16. Приём «Дерево предсказаний»
- 17. Приём «Кластер»мальчикловкийрешительныйсмелыйиспуганныйвесёлыйзадорныйобидчивый
- 18. Приём «Кластер»решительныйнаходчивыйуверенныйавторитетныйбыстрыйумеющийкомандоватькапитан
- 19. Приём «Кластер»матросыопытныевесёлыезнающиебезответственные
- 20. Приём «Сюжетная таблица» Литературное чтение, 3 класс.
- 21. Л.Н.Толстой «Лев и собачка»
- 22. Приём «Верите ли вы, что…»
- 23. Приём «Верите ли, что..»Верите ли, что лев
- 24. Приём «Поиск» Найди и подчеркни
- 25. Приём «Проталинки» Впишите пропущенные слова. Как
- 26. Приём «Точное слово» Какие слова
- 27. Приём «Тонкие и толстые вопросы»
- 28. Приём «Шесть шляп» «Белая шляпа-факты»:Соберите возможные факты,
- 29. Приём «6 шляп»Белая шляпаКрасная шляпа
- 30. Жёлтая шляпаЧёрная шляпа
- 31. Зелёная шляпаСиняя шляпа
- 32. Составить синквейн об одном из героев рассказа
- 33. Синквейн
- 34. Синквейн
- 35. Спасибо за внимание!
- 36. Скачать презентанцию
Знание только тогда знание, когда приобретено усилием мысли, а не памятью. Л.Н.Толстой
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Из опыта работы по формированию у младших школьников навыка
смыслового чтения.
м. Опытное Поле Яранского района Кировской области
Слайд 3 Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим
смыслового содержания текста.
.
Слайд 6Произведения Л.Н. Толстого
О природе
О людях, о детях
вызывают чувства
рассказы
сказки
басни
О Родине
художественные
разножанровый
научно-познавательные
были
сообщают факты
Слайд 7 приём маркировки текста «Инсерт»
Маркировка текста по
мере его чтения.
Читая, ученик делает пометки в тексте:
+– уже знал
! – узнал новое
? – хочу узнать
Слайд 8
+ – уже знал
! – узнал новое
? – хочу узнать
Лев
Николаевич Толстой (1828-1910)
Детство провел в имении Ясная Поляна Тульской губернии.
В
1844 г. поступил в Казанский университет В 1851 г. поступает в армию и отправляется на Кавказ. Проявив редкую личную храбрость, награжден орденом св. Анны и медалями.
В Ясной Поляне Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьянских детей, сам преподавал в ней и написал учебную книжку для самых маленьких «Азбука».
Слайд 141. Рассказ.
2. Художественный, интересный.
3. Вызывает, заставляет, учит.
4. Художественный рассказ вызывает
чувство.
5. Любовь.
Синквейн
Литературное чтение, 3 класс. Л.Н.Толстой « Акула».
Слайд 23Приём «Верите ли, что..»
Верите ли, что лев наброситься на собаку
и
разорвёт её.Верите ли, что действие происходит в зоопарке.
Верите ли, что лев полюбил собаку.
Верите ли, что лев и собака прожили вместе целый год.
Верите ли, что лев обрадовался смерти собаки.
Верите ли, что лев охранял несколько дней собаку , а потом умер.
Верите ли, что собака умерла.
Слайд 24Приём «Поиск»
Найди и подчеркни слова - действия, характеризующие
поведение льва при встрече с собачкой.
Подошёл к ней,
понюхал её, тронул лапой, перевернул, смотрел,поворачивал голову из стороны в сторону, не трогал её,
оторвал кусок мяса и оставил собачке.
Слайд 25Приём «Проталинки»
Впишите пропущенные слова. Как лев относился к собачке?
Подчеркните ответ.
Собачонка ________ на _________, ____________и стала ______________.
Лев тронул её
лапой и перевернул. Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.Лев ___________ на собачку, ________________________и _____________её.
Когда хозяин бросил льву мяса, лев ____________и ______________ собачке.
Вечером, когда лев лёг спать, собачка _____________и ______________ему на лапу.
Слайд 26Приём «Точное слово»
Какие слова говорят о переживаниях льва
и его горе? Подчеркните.
Так прожили
лев и собачка целый год в одной клетке.Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.
Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Слайд 28Приём «Шесть шляп»
«Белая шляпа-факты»:
Соберите возможные факты, опираясь на текст,
из жизни льва и собаки.
« Красная шляпа- эмоции»:
Проанализируйте какие чувства,
эмоции испытывает герой, используя слова из текста. Лев- видя собачку в клетке. Собака, попадая в клетку ко льву.«Жёлтая шляпа- оптимизм»:
Найди положительные моменты в критических ситуациях, в какие попадает лев, собака.
«Чёрная шляпа- критика или прогноз на будущее»:
Какие самые трагические события могут произойти с героями, Обоснуйте.
« Зелёная шляпа- творчество»:
Ответьте смог ли герой сохранить в себе талант, творческие способности. Подтвердите слова из текста.
« Синяя шляпа- жизненный урок».
Слайд 33Синквейн Литературное
чтение, 3 класс.
Тема: « Лев и собачка». Лев
Сильный, верный, заботливый.
Понюхал, играл, тосковал.
Лев полюбил собачку.
Верность.
Слайд 34Синквейн Литературное
чтение, 3 класс.
Тема: « Лев и собачка». Собачка
Маленькая, ласковая, беззащитная.
Понюхал, играл, тосковал.
Собачка понравилась льву.
Дружба.
