Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация: Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Содержание
- 1. Презентация: Система развивающего обучения Л.В. Занкова
- 2. Леонид Владимирович Занков- академик, крупнейший специалист в
- 3. Система Л.В. Занкова введена в российскую школу
- 4. Цель обучения – достижение оптимального общего
- 5. ЗадачиПредставление целостной общей картины мира средствами науки,
- 6. Дидактические принципыОбучение на высоком уровне трудности с
- 7. Общее развитие ребёнкаИндивидуальный опыт РЕБЁНКАВоляУмЧувстваНравственные представления НАБЛЮДЕНИЯМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 8. Ф Г О СЦель: развитие личности обучающегосяЕдинство и равнозначность в развитии данных качеств личности:интеллектуальныхэмоциональныхволевых нравственных
- 9. Познавательная деятельность строится не от простого к
- 10. Занковский урок1. Ничего не давать детям в
- 11. Ошибка-находка для учителя!
- 12. Слайд 12
- 13. Скачать презентанцию
Леонид Владимирович Занков- академик, крупнейший специалист в области психологии и педагогикиРазработанная им система обучения создаёт условия для развития качеств личности ребёнка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Леонид Владимирович Занков- академик, крупнейший специалист в области психологии и
педагогики
ребёнка
Слайд 3Система Л.В. Занкова введена в российскую школу как параллельная государственная
система начального обучения. Она в высокой степени соответствует принципам, выдвинутым
Законом РФ «Об образовании», ФГОС, требующим обеспечить развитие личности ребёнка.
Слайд 4 Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого учащегося на
базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Общее развитие – целостное
развитие ребёнка: его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья учащегося.
Слайд 5Задачи
Представление целостной общей картины мира средствами науки, литературы, искусства и
непосредственно познания.
Активизирование устной и письменной речи.
Усвоение прочных знаний посредством
продвижения ребёнка в общем развитии.Расширение кругозора детей на основе богатого содержания, отражающего мир природы, общества и человека.
Слайд 6Дидактические принципы
Обучение на высоком уровне трудности с
соблюдением меры трудности.
Ведущая роль теоретических знаний.
Осознание процесса учения.
Быстрый темп прохождения учебного материала.
Работа над общим развитием каждого ребёнка.
Слайд 7Общее развитие ребёнка
Индивидуальный опыт РЕБЁНКА
Воля
Ум
Чувства
Нравственные
представления
НАБЛЮДЕНИЯ
МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 8Ф Г О С
Цель: развитие личности обучающегося
Единство и равнозначность в
развитии данных качеств личности:
интеллектуальных
эмоциональных
волевых
нравственных
Слайд 9Познавательная деятельность строится не от простого к сложному, а от
сложного к простому (от какой-то незнакомой ситуации через коллективный поиск
к её разрешению)
Слайд 10Занковский урок
1. Ничего не давать детям в готовом виде.
2.Формулировать вопросы
поискового характера.
3. Организация исследовательской деятельности.
4. Соединение знаний с эмоциями.
5. Организация
повторения.
Слайд 11 Ошибка-находка для учителя!
Л.В. Занков
Ребёнок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то. Не ошибаясь. Старайтесь не выработать у ребёнка страх перед ошибкой. Чувство страха – плохой советчик.
Дружеские отношения между учителем и учениками, создание внутреннего побуждения к учению, вся атмосфера живого познания действуют как необходимые компоненты целостной системы.
