Привитие культурно-гигиенических навыков детям младшего дошкольного возраста

дошкольного возраста»

Подготовил воспитатель:
Арещенко Е.С
2019 год

внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника.
Большое значение в охране и

укреплении здоровья ребёнка принадлежит его гигиеническому обучению и воспитанию. Вместе с тем оно включает важную задачу – воспитание культуры поведения.

для
здоровья
развитие
внимания
и воли
стремление
к
самостоятельности
познание
окружающего
мира
физическое
развитие
(совершенствование
движений)
речевое
развитие
предпосылки

формирования
основ
эстетического
вкуса

контроль
за внешним
видом

воспитание культурно – гигиенических навыков детей младшего возраста включает следующие

задачи:

Учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем;
Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок. Формировать навык пользования индивидуальными предметами ( носовым платком, Салфеткой, полотенцем, расчёской, горшком)
Обучать детей порядку одевания и раздевания. При небольшой помощи взрослого учить снимать одежду, обувь ( расстёгивать пуговицы спереди, застёжки на липучках); в определённом порядке аккуратно складывать снятую одежду, правильно надевать одежду.

- Рационально организованная обстановка;

- Чёткий режим дня;

- Руководство

взрослых

и раздевается в определенной последовательности
проявляет навыки опрятности
пользуется индивидуальными предметами личной

гигиены
умеет самостоятельно есть
самостоятельно моет руки, умывается

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

навыками самообслуживания;
Формировать представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать

знания детей о необходимости гигиенических процедур;
Побуждать детей младшего возраста к самостоятельности;
Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными;
Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, путём взаимодействия и сотрудничества с воспитателем.

ЗАДАЧИ:

( 1 неделя);
3 ЭТАП: ПРАКТИЧЕСКИЙ
(7 недель);
4 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
(1

неделя);
5 ЭТАП: ПРЕЗЕНТАТИВНЫЙ
( 4 дня);
6 ЭТАП: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАЩИТА ПРОЕКТА.

2014
Одеваются, раздеваются
89%
11%

*Стремление родителей переложить ответственность за воспитание детей «на

плечи детского сада».
*Не полностью созданы условия в детском саду для воспитания культурно-гигиенических навыков.

Способы преодоления
*Обогащения знаниями, умениями, навыками через игру, упражнения, беседы, занятия.
*Индивидуальная беседа, консультации, родительские собрания, наглядная информация.
*Обеспечение теплой водой через нагревательные приборы.

ладошки и отжимаем ручки», «Умоем куклу Машу»;
НОД: «умоем куклу Машу»;
Пед/ситуация:

« покажи чистые ладошки»

Чистая водичка
Моет Лере личико,
Сафиночке ладошки,
Пальчики Ильюшке.

Навыки умывания

глазки блестели,
чтоб смеялся роток,
чтоб кусался зубок»
«Кто рукавчик не

засучит, тот водички не получит»

душистую.
Д/и: « Напоим куклу чаем»,
« Сварим куклам

суп», «Накроем на стол»
НОД: « Игрушки в гостях у ребят», « Маша обедает»
Х/Л: « Про ложку» В. Берестов

« Кукла учится у ребят аккуратно кушать» – визит куклы на обед, полдник, ужин.

вас приятно, Все одеты аккуратно!
Игра: « Этикет для

карапузов»,
« Научим куклу раздеваться после прогулки»
Д/и:« Что за чем?»,
« Наведи порядок»
НОД: « Тепло оденем куклу»,
« Оденем куклу на прогулку»

Навыки опрятной одежды

Свой платочек доставай, Нос получше вытирай!
Зайчик Женя - скок-поскок,

Подберет штаны, носок. Свои вещи не теряет И на место убирает!

одевать ребёнка на прогулку;
Как привить детям культурно-гигиенические навыки
Как приучить ребёнка

к аккуратности и опрятности
Род/собрание: « Воспитание навыков самообслуживания»

мы параллельно влияем на многие психические процессы в развитии ребенка,

при этом педагог должен набраться большого терпения и понимания.