Проект "Безопасность дорожного движения для малышей"

дорожно-транспортных
Происшествий являются именно дети, из-за не знаний ПДД.
Другой причиной,

то. Что дошкольники не умеют управлять своим поведением
Не могут предвидеть опасность на дорогах, часто выбегают на дорогу. Поэтому
необходимо учить детей правилам безопасного поведения на дороге, на улице через:
Дидактически игр и упражнений, игровых ситуаций;
Подвижных игр;
сюжетно-ролевых игр;
Наблюдений и экскурсий на проезжей части улицы;
- Создание проблемных ситуаций с внесением игрушек и обыгрывание ее.

вопросу безопасности детей на улицах и дорогах необходимо уделять большое

внимание, только, глядя на мир детскими глазами понимая окружающее через их мир ощущение. Мы сможем научить ребенка правильно вести себя на дорогах города и избегать опасных ситуаций.

улице, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях

улицы , транспорта.

строением улицы ,
Изучить виды пешеходных переходов, их отличительные признаки,
Сформировать представление

о назначении светофора и его сигналах,
Формировать представление дошкольников о безопасном поведении на дорогах.

Развивающие:
Развить внимательность и осторожность на дорогах, на улицах города.
Стимулировать познавательную активность.
Способствовать развитию коммуникативных навыков.
Стимулировать развитие связной речи в процессе работы над проектом.

Воспитательные:
воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения
Способствовать умению сопереживать .
Формировать у детей устойчивый интерес к безопасности детей, как участников
Дорожного движения, привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми.

4-5 лет),
воспитатель, музыкальный работник, родители

По количеству участников: групповой.

Продолжительность: 2 недели.

По времени: краткосрочный.

Основное направление проекта:

Предупреждение детского дорожно - транспортного травматизма.


Сроки реализации: 30.01 по 13.02 2017 учебный год.

автобус, машины легковые и грузовые, кукла
Маша и Миша; конструктор «Лего».

Макет светофора, руль. Макет « зебра».
Набор маленьких зайцев, набор пластилина, стеки, цветная бумага и клей, бумага.

Наглядно дидактические пособия: картинки с изображением общественного
транспорта: автобус, такси и др., плакаты с изображением ПДД и различных ситуаций
На дорогах города, с видом города, где показаны проезжая часть и тротуар.
Иллюстрации с изображением светофора, со знаком «Пешеходный переход».

Нижневартовска ХМАО.
музыкальный руководитель
Инструктор физ.воспитания
Родители группы

их игрушечной улице и домике.
Выставка для родителей творческие работы детей

из пластилина и бумаги.

Просмотр видео проделанной работе с детьми по ПДД и играх

игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет

и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой-игрушкой. На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но их вспоминают в минуты детского горя, достают из угла, чинят, дорисовывают стёршиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.

Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию.
Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также дротики для метания и т.д.
Игрушки из реальной жизни.

Кукольное семейство (может быть и семья зверюшек), кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т.д.

Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения.
Кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т.д.

При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!

знания о ПДД. Дети знают: Участниками на дороге являются
пешеходы и водители; пешеходы передвигаются по тро-
туару, а транспорт по проезжей части дороги. Переходить
дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регули
рования движения на дороге и что он обозначает., дорогу надо переходить
Шагом , держась со взрослыми за руку, играть на дороге нельзя. При игровых
Ситуациях дети правильно «обучают» персонажей ПДД. Принимают
Активное участие в подвижных и сюжетно-ролевых играх , умеют правильно
Проигрывать взятую роль. Отзывчивы и доброжелательны к персонажам
и сверстникам .

занятий, конспекты,
Дидактические игры. - М. издательство, 2013
2. Белая К.Ю. «

Как обеспечить безопасность дошкольника». 2001
3. Саулина Т.Ф. « Три сигнала светофора», С-П издательство. 2011
4. Хабибуллина Е.Я. «Дорожная азбука в детском саду». 2013


Дополнительная литература:

1.Методические рекомендации по организации работы детских садов по профи
лактике детского дорожно-транспортного травматизма. Курган. 2006
2.Сочинения-сказки по ПДД.
3. Азбука пешехода: для дошкольников. –М.Издательский дом,2007