Проект "Что такое совесть"

начальных классов МБОУ «Средняя школа №9»
Букалова А.В. учитель начальных классов

МБОУ «Средняя школа №15»

проекта:
-научиться прислушиваться к себе и слушать свою совесть;
-воспитывать умение

видеть, признавать и исправлять свои ошибки;
-формировать у учащихся культуру общения;
-развивать умение высказывать своё мнение, отстаивать его,
а также умение признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.
Гипотеза: Совесть должна быть у каждого.
Вопросы проекта:
1.Что такое совесть?
2. Для чего человеку нужна совесть?
3. Какими нравственными понятиями должен обладать
совестливый человек?
4.Что значит поступать по совести?

Состав учащихся: 4 класс

их, поднявши веки:
Что главное, скажите в человеке?
-Конечно, разум-

первый мне ответил. С ним каждый путь и правилен и светел. 
-Благодарю, что просветил меня. Я поклонилась, голову склоня. Второй ответил: 
-Воля на пути, Который нужно с гордостью пройти, Чтобы достойно подойти к концу. Я поклонилась в пояс мудрецу.
Да нет, не то, заволновался третий Послушайте, что строго он ответил:… 

Как вы думаете, что считал главным
в человеке третий мудрец?

группах
Дети перечисляют главные нравственные качества человека ( по их мнению).

Проводится игра «Доскажи словечко».

Ответы сравниваем с ответом мудреца:
Да нет, не то, заволновался третий.
Дослушайте, что строго он ответил!
Невелика моя об этом повесть,
Но главное у человека - совесть!

- Три мудреца считают одним из главных качеств: разум, воля, совесть.

-А как на ваш взгляд, какое качество в человеке считаете самым главным?

идти в школу.
Но чтобы знакомые случайно не увидели, как она

во время рабочего дня болтает-
ся с книгами по городу, Нина украдкой пошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять краси-
вую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми
глазами.
А так как он в руке сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула ,
в чем дело и решила над ним подшутить.
Несчастный прогульщик !-строго сказала она.- И это с таких юных лет ты уже обма-
нываешь родителей и школу?
-Нет!- удивленно сказал малыш.-я просто шел на урок.-Но тут в лесу ходит большая со-
бака. Она залаяла ,и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей приш-
лось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что под-
нять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из кустов собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но
Слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее серд-
це, которое грызла беспощадная совесть.

помогать …

-воспитывать …

не делал.
А совесть в нём молчала, она боялась, что

никому не нужна. «Если
понадобиться, мальчик сам ко мне обратится», думала совесть. Мальчик и
не думал о совести, рос он капризным, жадным, эгоистичным. Вот и жили
они бок о бок… совесть молчала, а дитя делало что хотело.
Исполнилось ему 10 лет. Грубил родителям и учителям, обижал
маленьких, убегал с уроков. И тут задумалась совесть: «Не пора ли мне проснуться и обжечь его капризное сердце?» Ночью мальчик проснулся от тихого странного голоса. Он шёл изнутри, ласково, но строго шептал: зачем обманул? Зачем грубишь? Кем ты будешь в будущем?
И с тех пор жил мальчик с совестью в сердце. А совесть сидит в каждом
из нас. ДОБРОТА, ЧЕСТНОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ всё это голоса
совести. Прислушайтесь к своему сердцу, пусть в нём будет честность,
справедливость и доброта и пусть милым будет другая добрая, любящая, спокойная и дарующая людям радость.

совесть»)
2.Исследователи ( кластер)
3.Артисты(инсценировка рассказа под наблюдением учителя)
4.Мыслители(создать кроссворд на тему

«Совесть»
5.Журналисты(опрос родителей, учителей, одноклассников…)

работа)
С-
О-
В-
Е-
С-
Т-
Ь-

Итоговый этап

безошибочно свидетельствующий о том, насколько наши поступки заслуживают уважения или

порицания наших близких».
Суворов А. В.

«Совесть — когтистый зверь, скребущий сердце».
Пушкин А. С.

«Совесть – это внутренний голос, предупреждающий о том, что за нами кто-то следит».
Антуан де Сент-Экзюпери

«Совесть – это правильный суд доброго человека».
Аристотель

Перед вами афоризмы (на листочках), посвященные этому понятию. Выберите ключевое слово-синоним из афоризма, запишите на полоску бумаги и поместите на доску.

правильный суд.

сказал сестре: — Пойдем, поищем, не осталось ли дома чего-нибудь вкусного

и полакомимся. — Если б ты меня повёл в такое место, где нас никто не увидит, то, пожалуй, я пошла бы с тобой. — Пойдем в кладовую; там мы найдем что-нибудь съестное
, и никто нас не увидит. — Нет, Сережа, там может увидеть нас сосед; он колет на дворе дрова. — Ну так пойдем в кухню, — уговаривал брат сестру: — там стоит целый горшок меда и мы намажем себе по большому куску хлеба. — В кухне увидит нас соседка; она, верно, теперь сидит у окна и прядет. — Ишь какая ты трусиха, Анюта! — сказал настойчивый лакомка; пойдем, если так, в погреб кушать яблоки; там уже, наверное, нас никто не увидит. — Ах, милый Сережа! Неужели ты думаешь, что в погребе никто нас не увидит? Разве ты не знаешь о том, что госпожа Совесть видит через стены и от неё и в темнице нельзя скрыться?
Сережа испугался.
— Правда твоя, сестрица, — сказал он. — Совесть – она видит нас и там, где человеческий глаз ничего не видит; а потому мы не должны идти против госпожи Совести, и не делать ничего такого, за что бы было нам стыдно.

Группа артистов(инсценировка)

без зубов
грызет.
а от совести нет.