Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Чудесное превращение гусеницы в бабочку
Содержание
- 1. Проект Чудесное превращение гусеницы в бабочку
- 2. Объект исследования: бабочка Предмет исследования: процесс развития
- 3. Мы поставили перед собой задачи:1. Изучить виды
- 4. В ходе работы мы ответили на вопросы:Кто
- 5. Для подтверждения гипотезы мы использовали методы: Теоретические-
- 6. В Индии верят, что если прошептать бабочке свое желание и отпустить, то оно непременно сбудется.
- 7. Русское название «бабочка»- уменьшительно-ласкательное от слова «баба»В
- 8. В Японии бабочку считают символом радости, пара насекомых- супружеское счастье.
- 9. Слайд 9
- 10. Вывод не все бабочки имеют одинаковую форму
- 11. Вывод: цвет зависит от условий проживания и
- 12. вывод: относиться к бабочкам нужно бережно. Давайте
- 13. Звенят ручьи в апреле,Ласкает солнце нас.На
- 14. Скачать презентанцию
Объект исследования: бабочка Предмет исследования: процесс развития бабочки Цель работы: познакомиться с жизнедеятельностью бабочек, их строением, развитием.Гипотеза: предположим, что бабочка в своем развитии проходит несколько стадий превращения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Составили учащиеся 1класса МОУ «Новоилимская СОШ имени Н. И. Черных
Руководитель:
Власова Марина Владимировна
Слайд 2Объект исследования: бабочка
Предмет исследования: процесс
развития бабочки
Цель работы: познакомиться с
жизнедеятельностью бабочек, их строением, развитием.
Гипотеза: предположим, что бабочка в своем
развитии проходит несколько стадий превращения
Слайд 3Мы поставили перед собой задачи:
1. Изучить виды бабочек и их
особенности
2. Познакомиться с литературой по данной теме
3. Исследовать процесс превращения
гусеницы в бабочку5. Организовать с родителями отбор материала
6.Провести практическую работу: изготовить папку «МИР БАБОЧЕК»
Слайд 4В ходе работы мы ответили на вопросы:
Кто такие бабочки?
Чем они
питаются?
Каков их образ жизни?
Какую пользу и вред приносят?
Какие существовали мифы
и легенды о бабочках?
Слайд 5Для подтверждения гипотезы мы использовали методы:
Теоретические- изучили материал о
жизни бабочек;
Практические- выполнили работу по изготовлению папки «Мир бабочек»;
Наблюдения- провели
наблюдение за поведением бабочек, просматривая видео в Интернете.Модель конечного результата-папка «мир бабочек»
Слайд 6В Индии верят, что если прошептать бабочке свое желание и
отпустить, то оно непременно сбудется.
Слайд 7Русское название «бабочка»- уменьшительно-ласкательное от слова «баба»
В Риме верили, что
бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений
Слайд 10Вывод не все бабочки имеют одинаковую форму крыльев
В своей работе
мы провели исследования:
1исследование. Когда мы рассматривали бабочек, то заметили, что
у них разная форма крыльев. Одни имеют закругления на крылышках, у других на концах крылышек интересные разрезы
Слайд 11Вывод: цвет зависит от условий проживания и вида групп.
2
исследование: бабочек подразделяют на 2 группы: дневных и ночных. Дневные бабочки яркие,
а ночные серые, темные.
Слайд 12вывод: относиться к бабочкам нужно бережно. Давайте беречь красоту природы
бабочек.
3 исследование:
Если человек подержит бабочку, то ее чешуйки ломаются и
она погибает.
Слайд 13 Звенят ручьи в апреле,
Ласкает солнце нас.
На луг мы прилетели
И
здесь танцуем вальс.
Мы крылышки расправим
Красив на них узор.
Мы кружимся, порхаем
Какой
кругом простор!Душистыми цветами
Весна встречает нас,
И кажется что с нами
Весь луг танцует вальс
