Проект педагогический

ДОУ

Выполнила:
Пустовалова С.А.



Петропавловск 2013

могут быть погребены пытливость любознательность. Умейте открыть перед  ребенком в

окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. Открывайте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку хотелось  ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал.

В.А. Сухомлинский

средств обучения и воспитания, что требует широкого внедрения в педагогический

процесс инновационных и альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности.

личностных, интеллектуальных качеств детей, формирование ключевых компетентностей на познавательное развитие

интеллектуальной деятельности и любознательности.

ДОУ, воспитанники и их родители

Условия реализации проекта: заинтересованность детей

и родителей, регулярность и систематичность работы

Пути реализации проекта:
Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия всех участников проекта

«Моншак»
с.Покровка Есильского района

педагогического коллектива ДОУ «Моншак»,
направленные на развитие познавательных
способностей воспитанников.

деятельности.

школьному обучению через исследовательскую и проектную деятельность.
 2. Совершенствование условий для

развития и воспитания детей в контексте ГОСО.
 3. Создание и обеспечить условия по исследовательской и проектной деятельности.
 4. Организация методического сопровождения педагогов в вопросах исследовательской и проектной деятельности.
 5.Интеграция непосредственной образовательной деятельности и самостоятельной деятельности детей.
 
 

пространства;
постоянное методическое сопровождение творческих проектов;
создание банка данных;
обобщение и распространение опыта

работы
совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ;
активное многофункциональное взаимодействие с социальными партнёрами, общественными организациями и учреждениями;
вовлечение семей в воспитательно-образовательный процесс.

деятельность.
Научно-практическое направление учебно – воспитательного процесса.
Конкурс среди педагогов.
 

инновационном проекте целей и задач возможно использование следующих показателей:
 
Изменение качества

знаний, умений и навыков детей.
Сопоставление количества проектно-исследовательских работ в каждой возрастной группе.
Организация успешного сочетания непосредственно образовательной деятельности, самостоятельной деятельности детей, что даёт возможность сделать досуговую деятельность управляемой и подчинённой целям образования, воспитания и развития.
 

проектную деятельность в воспитательно-образовательном процессе.
Активное вовлечение детей в самостоятельную исследовательскую

деятельность
Развитие системы продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Создание продуктов, которые можно предъявить социуму
Реализация научных принципов построения основной общеобразовательной программы

коллектива по разработке Проекта.
Обсуждение и утверждение данного проекта на

заседаниях
Разработка и создание нормативно-правовой базы.
Создание материально-технической базы.
Подготовка педагогических кадров (курсы повышения квалификации).

организации работы
по исследовательской и проектной деятельности.

Анализ и прогнозирование выполнения

проекта.

Изучение и обобщение опыта педагогов новаторов по
внедрению инновационных технологий и создание условий
для их практического применения.

Активизация педагогов к использованию
проблемно-поисковых технологий.

отдельных аспектов когнитивного и психосоциального развития ребёнка.

Разработка содержания образования в

детском саду, на основе его качественной модернизации:
- разработка учебных исследований и выполнения творческих проектов с детьми;
разработка занятий по развитию познавательных, исследовательских способностей и навыков проектирования.

Оформление развивающих центров в исследовательской лаборатории.

комплекса задач,
связанных с оформлением результатов работы,
определением эффективности реализуемых

форм и методов.

Аналитико-диагностическая деятельность.

Обобщение опыта.

Выработка рекомендаций по развитию исследовательской и проектной деятельности.

«Развитию ценностно-смысловой сферы личности»

Повышение квалификации педагогов

Участие в ММО, семинарах, конференциях

Участие

в конкурсах различной направленности

ТРЕБУЕТСЯ

ЕСТЬ В НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ДОУ - ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ + ПЛОЩАДИ - ОБОРУДОВАНИЕ  + - ВОДОСНАБЖЕНИЕ +  - ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ + -  ТЕПЛОСНАБЖЕНИЕ  + - КАНАЛИЗАЦИЯ + -  СВЯЗЬ +  - ЛИЦЕНЗИИ, + СЕРТИФИКАТЫ  -СОВРЕМЕННОЕ + УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ВИДЕО И МЕДИО- ОБОРУДОВАНИЕ  

о исследовательской и проектной деятельности
2.Овладение педагогами знаниями теоретических и технологических

основ проектирования и практическими проектировочными умениями.
3.Включение педагогов в активную деятельность по реализации проектов.
4. Разработка методических рекомендаций по организации исследовательской и проектной и исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста
5.Организация и проведение семинара для педагогов ДОУ«Современные педагогические технологии и методики используемые в ДОУ»
6. Диагностика познавательных способностей детей.

воспитательно-образовательной работы в ДОУ» 
2. Мастер-класс «Разработка проектов образовательного процесса».
3. Составление перспективного

плана детских проектов
4. Обсуждение возможностей совместной реализации детско-родительских проектов

по развитию исследовательской и проектной деятельности.
Использование игровых моментов, связанных с

введением в ход занятия сказочных героев (помоги задать вопрос, изучить, исследовать, описать и т.п.);
связь материала с наглядно – образным игровым материалом;
игры – исследования;
ролевые игры;
игры – путешествия

открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками

радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал". Сухомлинский В.А.