ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА БОЛЬШАЯ КНИГА ПРИЗНАНИЙ ЛЮБИМОМУ ГОРОДУ

КУРОРТ АНАПА
ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«БОЛЬШАЯ КНИГА ПРИЗНАНИЙ ЛЮБИМОМУ ГОРОДУ»

Разработчики проекта: Пушкарь Елена Николаевна, Шалдыбина Елена Викторовна , Савич Лариса Ивановна -
воспитатели МБДОУ д/с №13 «Теремок»


МО Город – курорт Анапа, 2014 г.

ситуацию, выбранную самими участниками проекта потому, что им интересно найти

пути ее решения.

и др.).
2. Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый

(неявный, имитирующий участника проекта).
3.Характер контактов.
4. Количество участников проекта.
5. Продолжительность проекта.

мероприятий основной части проекта,
Организация презентации проекта,
Подведение итогов, публичное выступление.

и обычаям народа, страны, к искусству, воспитания начал патриотизма и

гражданственности.

Патриотическое воспитание дошкольника – сложный педагогический процесс, направленный в первую очередь на развитие нравственных чувств.

социальное чувство, содержанием которого являются любовь к Отечеству и готовность

подчинить его интересам свои частные интересы.

Патриотизм предполагает:
гордость достижениями и культурой своей Родины,
желание сохранять её характер и культурные особенности,
идентификацию себя со своим народом;
стремление защищать интересы Родины и своего народа.

Чувство патриотизма многогранно. В нём сочетаются любовь к родным местам, гордость за свой народ, ощущение неразрывной связи с окружающим миром, желание сохранить и приумножить богатство своей страны.

Цель патриотического воспитания дошкольников:

Развитие у детей чувства любви к Отечеству, причастности к его судьбе; формирование духовной, нравственной, гуманной личности.

к своей семье, дому, детскому саду, друзьям в детском саду,

улице, городу

Формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям

Формирование представлений о России как родной стране и Москве – как столице России

Развитие интереса к русским традициям и промыслам

Развитие чувства гордости за достижения родной страны, уважения к прошлому России эстетическими и художественными средствами

Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики России

Формирование толерантности и уважения к другим народам

о родном городе, стране, особенностях народных традиций, природе родного края,

часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа по проблеме нравственно-патриотического воспитания в ДОУ и семье.

задач нравственно - патриотического воспитания детей 5-7лет на основе приобщения

детей к истории, природе, культуре и традициям своего города, используя метод проекта.
Задачи:
Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на основе духовно-нравственных традиций.
Разработать систему перспективного планирования мероприятий.
Создать предметно-развивающую среду в группе.
Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, бесед, рекомендаций, направленных на воспитание патриотических чувств.
Формирование чувства сопричастности к культурному наследию.
Воспитывать любовь к Родине, родному краю, родной земле.
Воспитание личностной культуры и патриотических качеств  и побуждений.
Вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ по патриотическому воспитанию детей на основе нравственно – патриотических традиций по созданию элементов развивающей среды в ДОУ.

у детей Любви к своей Родине, природе, приобщать к традициям

и культуре , привлекать к этой работе родителей, то процесс нравственно – патриотического воспитания дошкольников будет осуществляться более эффективно по сравнению с массовой практикой.
Объект: Процесс нравственно – патриотического воспитания дошкольников.
Предмет: Изготовление и использование «Большой книги признаний любимому городу» как средства нравственно – патриотического воспитания детей.

Подготовка методического материала.
II. Практический 2014-15гг.
Реализация основных мероприятий.
Выступление на

педсовете с проектом
Работа с детьми.
Работа с педагогами.
Работа с родителями.
III. Аналитический 2015г.
Анкетирование родителей.
Подготовка материала к презентации.
Выступление на педсовете по итогам работы.
Рекомендации по использованию
результатов в воспитании дошкольников.
Обобщение опыта работы.

мышления, расширяет кругозор, способствует нравственному становлению личности ребенка, воспитывает любовь

к родному городу (посёлку), к родному краю, России.