Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект подготовительная группа
Содержание
- 1. Проект подготовительная группа
- 2. Вид проекта: долгосрочный, практико-ориентированный.Участники проекта: дети старшей
- 3. Программные задачи: 1. Закрепить представление о лиственных деревьях,
- 4. Ожидаемый результат:После проведения эксперимента сделать вывод, что
- 5. Вырастили укроп на окне
- 6. Вырастили веточку тополя на окне
- 7. Подарили Незнайке пророщенную веточку тополяфото
- 8. Подарили Незнайке выращенный укропфото
- 9. Сравнили результаты наблюдений за укропом и за
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Вид проекта: долгосрочный, практико-ориентированный.Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель.Проблема: Из чего вырастет растение?Цель проекта: Формировать бережное отношение к окружающему миру природы, предпосылки поисковой деятельности, желание принимать участие в экспериментальной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект
старшей группы:
«Из чего вырастает живое растение (веточки, семечко)».
Маратканова
Татьяна Васильевна воспитатель
Слайд 2Вид проекта: долгосрочный,
практико-ориентированный.
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников,
воспитатель.
Проблема: Из чего вырастет растение?
Цель проекта: Формировать бережное отношение к
окружающему миру природы, предпосылки поисковой деятельности, желание принимать участие в экспериментальной деятельности.
Слайд 3Программные задачи: 1. Закрепить представление о лиственных деревьях, показать их развитие в
весенний период.
2. О способах развития растения (рост от черенка, от семени).
3.
Развивать способности анализировать изменения, происходящие с растениями, находящимися в домашних и обычных условиях природы.4. Развивать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности
Слайд 4Ожидаемый результат:
После проведения эксперимента сделать вывод, что живое растение может
вырасти разными способами.
Методы работы и формы организации:
Рассматривание, сравнение, опыт, наблюдение,
чтение литературных произведений, дидактические игры, ведение дневника наблюдений.
Слайд 9Сравнили результаты наблюдений за укропом и за черенком тополя
Сравнили, как
рос укроп из семечка, как росли корешки и листья у
тополиного черенка.Договорились посадить черенок тополя в тополиную аллею на территории детского сада.
