реализации ФГОС
Подготовила воспитательМКДОУ «Детский сад № 13» г.Пласта
М.В.Елагина
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная деятельность как форма организации ДОУ с семьей в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Проектная деятельность как форма организации ДОУ с семьей в условиях реализации ФГОС
- 2. «От того, как прошло детство, кто
- 3. В работе детского сада метод
- 4. Метод проекта – это обучение
- 5. Актуальность проектного метода заключается в поиске нетрадиционных
- 6. Основная цель работы - это разработка модели
- 7. Работа направлена на решение следующих задач:-установление единства
- 8. Единство в воспитании детей обеспечивает выработку правильного
- 9. Использование проектного метода позволяет:• Повысить профессиональную компетентность педагогов
- 10. Проект с участием родителей в средней группе
- 11. Для реализации данной цели были поставлены следующие
- 12. Средства реализации проекта:Консультации для родителей: «Чтение книг
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Результаты проекта:Установлены эмоциональные контакты между всеми участниками
- 19. Так старайтесь же:Прочувствовать эмоциональное состояние родителей.2.
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
«От того, как прошло детство, кто вёлребенка за руку в детские годы, что вошлов его разум и сердце из окружающего мира –от этого в решающей степени зависит, какимчеловеком станет сегодняшний
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проектная деятельность как форма организации ДОУ с семьей в условиях
реализации ФГОС
Подготовила воспитательМКДОУ «Детский сад № 13» г.Пласта
М.В.Елагина
Слайд 2 «От того, как прошло детство, кто вёл
ребенка за руку
в детские годы, что вошло
в его разум и сердце из
окружающего мира –от этого в решающей степени зависит, каким
человеком станет сегодняшний малыш»
В. А. Сухомлинский
Слайд 3 В работе детского сада метод проектов оказался удачной
находкой. На сегодняшний день проектный метод получает все более широкое
применение в педагогической практике.
Слайд 4 Метод проекта – это обучение и воспитание ребенка
через деятельность, а в работе с семьей - через совместную
деятельность.
Слайд 5Актуальность проектного метода заключается в поиске нетрадиционных подходов к решению
проблемы взаимодействия ДОУ и семьи.
Проектная деятельность позволяет скоординировать действия в
триаде «Педагог - Родитель - Дети»
Слайд 6Основная цель работы - это разработка модели сотрудничества ДОУ и
семьи на основе идеи использования активных современных форм таких как,
например, метод проектов.
Слайд 7Работа направлена на решение следующих задач:
-установление единства в воспитании детей;
-педагогическое
просвещение родителей;
-изучение и распространение передового опыта семейного воспитания;
-ознакомление родителей
с жизнью и работой дошкольного учреждения.
Слайд 8Единство в воспитании детей обеспечивает выработку правильного поведения детей, ускоряет
процесс усвоения навыков, знаний и умений, способствует росту авторитета взрослых-
родителей и воспитателей в глазах ребенка. Основой такого единства являются педагогические знания родителей, их осведомленность о работе дошкольных учреждений.
Слайд 9Использование проектного метода позволяет:
• Повысить профессиональную компетентность педагогов ДОУ по вопросам
взаимодействия с семьей;
• Приобщить родителей к участию в жизни детского сада
и социализации ребенка через поиск и внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия; • Повысить уровень воспитательных умений и педагогической культуры родителей.
Слайд 10Проект с участием родителей
в средней группе «В гостях у
сказки»
Цель проекта: Способствовать духовно-нравственному обогащению семьи через организацию встреч с
родителями в рамках гостиной «В гостях у сказки»
Слайд 11Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
Создать у детей
интерес к чтению сказок, обсуждению прочитанного произведения и полезному времяпровождению
с книгой;Расширить опыт взаимодействия детей с другими взрослыми;
Способствовать приобщению родителей к жизни детей в группе, созданию атмосферы сотрудничества, реализации художественно-речевых способностей родителей
Слайд 12Средства реализации проекта:
Консультации для родителей: «Чтение книг – средство всестороннего
развития личности ребёнка», «Сказка в жизни ребёнка»;
Оформлены информационные рубрики в
родительских уголках: «О чём и как беседовать с детьми после прочтения произведения», «Как читать сказки», «Рекомендуемая литература для детей среднего дошкольного возраста»;В группе создана библиотека сказок с качественным иллюстративным сопровождением;
Прошла литературная викторина с участием родителей «По дорогам сказок»;
«Домашнее задание». Организована выставка рисунков, сделанных совместно с родителями, по мотивам прочитанных сказок.
Слайд 18Результаты проекта:
Установлены эмоциональные контакты между всеми участниками проекта;
У детей и
взрослых формируются представления о пользе совместного чтения, совместного времяпровождения, альтернативных
способах семейного отдыха.
Слайд 19 Так старайтесь же:
Прочувствовать эмоциональное состояние родителей.
2. Находить возможность
каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке - это
лучший способ расположить родителей к себе.3. Будьте эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавайте пример воспитанности и такта.
4. В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости - этим своего достоинства уронить нельзя, но укрепить его можно.
![Понятия Речь устная и письменная. Знакомство со звуком [а] и с буквами А, а](/img/thumbs/0793f72d56d9b4b509c3b6005dfd41f6-800x.jpg)
