Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная деятельность в детском саду
Содержание
- 1. Проектная деятельность в детском саду
- 2. Метод проектов - это система обучения, при
- 3. Проект – это цель, принятая и освоенная
- 4. Целесообразность использования методов проектаСпособствует развитию умения наблюдать
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Особенности проектной деятельности в ДОУПознавательная направленность на
- 8. Основные этапы разработки и реализации проектов
- 9. 1 этап -целеполагание
- 10. 2 этап – разработка проекта
- 11. 3 этап – выполнение проекта
- 12. 4 этап – подведение итогов
- 13. Подведение итогов ИграКнижка-малюткаМакетВыставкаАльбомПраздник
- 14. Оформление проекта Тема.Сроки реализации (кратко-, средне-, долгосрочный).
- 15. Комплексные (выставка творческих работ, праздники «Моя родина
- 16. Результаты использования методов проекта Материал программы усваивается
- 17. Желаем творческих успехов!!!
- 18. Скачать презентанцию
Метод проектов - это система обучения, при которой дети приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – методов (педагогический словарь)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Проект – это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для
них, это детская самодеятельность, конкретное творческое дело, поэтапное движение к
цели; это метод организованного освоения ребенком окружающей среды; это звено в системе воспитания, в цепи, развивающей личность программы.
Слайд 4Целесообразность использования методов проекта
Способствует развитию умения наблюдать и анализировать явления
Учит
проводить сравнения, обобщения и умения делать выводы
Развивает творческое мышление, логику,
пытливость ума,Способствует совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности,
Формирует коммуникативные и рефлексивные навыки
Слайд 7Особенности проектной деятельности в ДОУ
Познавательная направленность на результат
Проектная деятельность носит
характер сотрудничества педагога, детей, родителей
Является одним из вариантов интеграции
Взрослым необходимо
«наводить» ребенка на проблемуТемой проекта может стать определенный раздел образовательной программы
Слайд 14Оформление проекта
Тема.
Сроки реализации (кратко-, средне-, долгосрочный).
Возраст детей.
Актуальность темы
проекта (обоснованность выбора темы).
Методологическая база проекта
Цель проекта.
Задачи проекта.
Этапы реализации.
Подготовительный
этап. Основной этап. Описать последовательность организации:
Завершающий этап. Систематизация материалов. Подведение итогов.
Ожидаемый результат.
Слайд 15Комплексные (выставка творческих работ, праздники «Моя родина - Россия», «Космонавты
живут на Земле», «День птиц» и др.)
Межгрупповые («Если хочешь быть
здоров», «Разноцветная клумба», «Вместе с папой», «Мир-это главное слово на свете» и др.)Групповые («Нам на улице не страшно», «Мы любим спорт», «В стране математики» и др.)
Индивидуальные («Зверьё мое», «Моя семья» и др.)
Творческие (спектакли для малышей, вернисаж «Осень золото роняет», «Мама –слово-то какое») и др.
Исследовательские («Почему дети болеют?», «Что мы знаем о воде?», «Здоровое питание», «Откуда хлеб пришел» и др. )
Реализация проектов в условиях ДОУ
Слайд 16Результаты использования методов проекта
Материал программы усваивается с высокой прочностью.
Обеспечена взаимосвязь в работе воспитателя и специалистов; детьми приобретаются устойчивые
навыки, знания и умения в работе над определенной темой
