ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕ НА 2009-2011 гг.

САД «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК».
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ЗДОРОВЬЕ»
НА 2009-2011 гг.
Адрес: 662930
Россия, Красноярский край,

Емельяновский район, п. Каменный Яр,
ул. Высотная, 4 «б»,

наш «Золотой ключик»».
Эмблема детского сада имеет форму треугольника, которая символизирует

устойчивое положение и уверенность. Соединение трёх его сторон воплощает единство всех участников педагогического процесса – детей, педагогов и родителей.

- Цвет жизни, свежести и радости

- Говорит о красоте нашего дома

- Свет и тепло наших сердец

педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья

эмоциональное благополучие каждого ребенка;
объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной

организации оздоровительной работы;
повысить функциональные и адаптационные возможности организма за счёт внедрения здоровье сберегающих технологий;
обеспечить квалифицированную диагностику состояния здоровья и развития детей с учётом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребёнка.

(использование здоровьесберегающих технологий в соответствии с возрастными особенностями детей);
Активности (участие

всего коллектива педагогов и родителей в поиске эффективных методов оздоровления дошкольников);
Сознательности (осознанное понимание и отношение детей к своему здоровью);
Систематичности (реализация лечебно-оздоровительных, профилактических мероприятий постоянно, системно, а не от случая к случаю).
Сотрудничества (создание атмосферы участия, раскрепощённости, удовлетворенности от полученного результата).

звуковая гимнастика;
Контроль дыхания на занятиях физкультурой;
Профилактический приём оксалиновой мази для

носа;
Витаминотерапия;
Кварцевание;
Сбалансированное питание;
Закаливание;
Вакцинация против гриппа;
Луково-чесночная терапия;
Употребление соков и фруктов в витаминный час (яблоки, груши, бананы).

право ребёнка на ошибку и на собственную точку зрения.
Технология сотрудничества:
совместная

развивающая деятельность;
взаимопонимание;
равенство партнёров (родитель, педагог, ребёнок).
Личностно-ориентированные:
поиск лучших качеств личности;
отказ от ориентировки на среднего воспитанника.
Технологии свободного воспитания:
предоставление ребёнку свободу выбора

после статического напряжения на одном занятии, дети активно двигаются на

другом что предупреждает детское утомление и снижение интереса, и в итоге, позволяет добиться повышенной эффективности обучения.

свои знания, использует полученные навыки на практике, идет закрепление знаний,

виден уровень усвоения умений и навыков.

работа, в целях которой были внесены изменения структуры управления и

предполагаемый результат: сформированность положительного имиджа ДОУ в районе, стабильное и качественное функционирование детского сада.

Педсовет

Администрация

Родительский
коммитет

Профком

Собрание трудового коллектива

Кадры

Родители, дети

Материально – техническое обеспечение

Условные обозначения

Учебно-воспитательный процесс

Административно – хозяйственная деятельность

Методическое обеспечение ДОУ

по воспитанию детей в тесном контакте с семьёй, усовершенствуя формы

работы с родителями.

Формы работы с родителями согласно годовому и перспективному планам ДОУ

управленческих действий по достижению желаемой модели учреждения, предполагающая активность всех

участников педагогического процесса (детей, педагогов, родителей, руководителей и всего коллектива учреждения), направленную на повышение качества воспитания и привитие навыков здорового образа жизни, физически здорового будущего первоклассника. Без программы развития детского сада решать задачи, касаемые здоровья и физического развития воспитанников, значит – двигаться по незнакомой местности вслепую.

сада действию

Вызвать интерес

Снять напряжённость и недоверие