Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическая характеристика учебной деятельности
Содержание
- 1. Психологическая характеристика учебной деятельности
- 2. Психологическая характеристика учебной деятельности1.Понятие учения. Структура учебной
- 3. Рекомендуемая литература Реан, А.А., Коломинский, Я.Л. Социальная
- 4. Рекомендуемая литература Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы
- 5. Учение – процесс усвоения знаний, умений, социального
- 6. Психология ученияУчение – деятельность и как всякая
- 7. Психология ученияЦели учения состоят в овладении содержанием
- 8. Психология ученияСпособы учения (операциональная его сторона) –
- 9. Скачать презентанцию
Психологическая характеристика учебной деятельности1.Понятие учения. Структура учебной деятельности.2.Особенности учебной деятельности в различные периоды, их учет при организации обучения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Психологическая характеристика учебной деятельности
1.Понятие учения. Структура учебной деятельности.
2.Особенности учебной деятельности
в различные периоды, их учет при организации обучения.
Слайд 3Рекомендуемая литература
Реан, А.А., Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психология: учеб.
пособие для студ. Вузов А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб:
Питер, 2000. – 416 с. – (Мастера психологии).Рыбакова, М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя М.М. Рыбаков. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология: учеб. пособие для студ. вузов / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 544 с.
Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / под. ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 555 с.
Слайд 4Рекомендуемая литература
Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания: Избранные психологические
труды / под ред А.А. Бодалева. – М.: Воронеж: Изд-во «Институт
практической психологии» НПО «МОДЭК», 1996. – 384 с. – (Психология отечества).Габай, Т.В. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов вузов / Т.В. Габай. – М.: Академия, 2003. – 240 с.
Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ.в вузов / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2005. – 384 с.
Казанская, В.Г. Педагогическая психология / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2005. – 366 с.
Немов, Р.С. Психология: учеб. для студ. пед. вузов : В 3 кн. Кн. 2: Психология образования Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 608 с.
Слайд 5Учение – процесс усвоения знаний, умений, социального опыта с целью
практического использования их в практической жизни. Учение – деятельность ученика,
организуемая в процессе обучения, осуществляемого учителем.
Слайд 6Психология учения
Учение – деятельность и как всякая деятельность включает в
себя: мотивацию и целеполагание в их единстве, а также содержание
и способы овладения этим содержанием.
Слайд 7Психология учения
Цели учения состоят в овладении содержанием и способами учения,
в обогащении личности ребенка. В отличие от игры, учебная деятельность
представляет выполнение определенной системы обязательных учебных заданий.Мотивы учения - это то, что побуждает ученика учиться, преодолевать трудности в процессе овладения знаниями.
Содержание учения - общественно-исторический опыт. Одной из его форм является наука.
Слайд 8Психология учения
Способы учения (операциональная его сторона) – это практические и
умственные действия, с помощью которых ученик овладевает содержанием учения и
вместе с тем применяет усвоенные знания на практике.Практические действия (внешние, материальные) – это действия с предметами (с изображениями предметов, схемами, таблицами и т.п.).
Умственные действия (внутренние, идеальные) к ним относятся мнемические, мыслительные, перцептивные, репродуктивные, имажетивные.
Теги
